幼儿园小班美术优质课教案《滚围巾》含反思

幼儿园小班美术优质课教案《滚围巾》含反思<br />幼儿园小班美术优质课教案《滚围巾》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、初步学习用弹珠滚画的方法，绘制美丽的围巾。<br />2、学习使用红、黄、蓝三原色作画，并在反复的操作游戏<br />中感受发现色彩的变化。<br />3、感受用滚动弹珠的方法作画的乐趣，培养参加美术活动<br />的乐趣。<br />4、培养幼儿良好的作画习惯。<br />5、体验想象创造各种图像的快乐。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />1、剪成围巾形状的作业纸，玻璃弹珠（数量可以多一些，<br />在活动前就放进装好颜料的容器里。），已调好的适合滚珠画<br />的红、黄、绿 3种水粉颜料，能盛 1颗玻璃弹珠大小的勺子，<br />较深一些的装颜料容器等人手 1 份；抹布和桌布每组 1 块。<br />2、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一<br />3、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。<br /> <br />4、范例 1份。<br />5、幼儿用书。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。<br />师:小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么<br />不开心？老师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花<br />的围巾，娃娃不喜欢。出示白布一条，小朋友我们来帮帮娃<br />娃把围巾变漂亮。咦，这又是谁来了？出示弹珠，弹珠你来<br />干嘛？你要和小朋友一起帮娃娃把围巾变漂亮，小朋友你们<br />愿意吗？<br />幼儿:愿意<br />师:那怎么帮娃娃呢？<br />2、教师示范讲解用弹珠滚画的方法。<br />1）教师引导幼儿观察绘画工具。<br />教师：请小朋友看一看，桌子上放了哪些东西？哦，有放了<br />一条白色围巾的盘子，有小勺子，还有浸在颜料碗里的玻璃<br />弹珠。有哪些颜色的颜料呢？<br />2）教师示范用玻璃弹珠绘画方法。<br />教师：用小勺子从装着你喜欢的颜料的小碗里捞一颗玻璃弹<br />珠，轻轻地放在你装有围巾的盘子里。然后把小勺子放回原<br /> <br />处，用两只手端起盘子，轻轻地晃一晃，玻璃弹珠就会自己<br />在白色围巾上画画了。画完后用小勺子把玻璃弹珠放回刚才<br />的小碗里。<br />3、引导幼儿自由绘画。<br />1）教师交代绘画的内容和要求。<br />教师：玻璃弹珠自己画画的时候，需不需要小朋友用小手帮<br />忙？<br />幼儿:需要<br />教师：现在呢,小朋友可以手拿玻璃弹珠,在你的白围巾上画<br />画了<br />2）幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品。<br />教师：用玻璃弹珠的时候，小朋友可以试着向前画、向后画、<br />向左画、向右画，还可以绕圈画，看看玻璃弹珠画出的画有<br />什么变化。<br />3）引导幼儿学习晾晒作品。<br />我们带着小围巾到外面晒晒太阳吧。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />在滚珠画活动中，孩子们用老师提供的三原色颜料和弹珠自<br />由在画纸上自由滚画，探索三原色在画纸上的神奇变化。孩<br />子们讲述的兴趣很浓，我就把孩子们的作品张贴在了作品展<br /> <br />示栏中，孩子们看到作品的那叫一个兴奋啊，七嘴八舌地讨<br />论着，呀，快看呀，这是我的作品，你看红色和蓝色线合在<br />一起的地方变成紫色的了，我的也变了，是红色和黄色合在<br />一起变成的橙色呢<br />看着孩子们开心的样子，我不禁反思：为什么孩子们会对这<br />些画产生强烈的兴趣呢？我觉得这想主要有以下几点原因：<br />一是由于这些作品是孩子亲自动手操作的，也是自主探索后<br />发现的神奇变化，因此他们会有一些小小的成就感。二是由<br />于这三原色的变化像魔术一样神奇有趣，更大地激发了孩子<br />的兴趣让孩子能够积极参与，主动探索。三是每位幼儿在操<br />作时选择的原料不同，所以作品体现的结果也不同，因此他<br />们愿意聚在一起交流自己的发现与成果。小百科：围巾是围<br />在脖子上的长条形、三角形、方形等形状，面料一般采用羊<br />毛、棉、丝、莫代尔、人棉、腈纶、涤纶等材料，通常于保<br />暖，也可因美观、清洁或是宗教而穿戴。 <br />