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幼儿园小班教案《欢乐的曲线》含反思

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幼儿园小班教案《欢乐的曲线》含反思<br />幼儿园小班教案《欢乐的曲线》含反思<br /> <br />活动目的：<br /> <br />1、 结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线。<br />2、 激发幼儿互相合作，大胆绘画。<br />3、 体验美术活动的乐趣。<br />4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。<br />5、 体验想象创造各种图像的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />皱纹纸彩带人手一条，贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁<br />带。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、通过游戏，让幼儿体验快乐，激发兴趣。<br />（1）教师在音乐中手持彩带跳舞。<br />指导语：今天，我来跳个舞吧！<br /> <br />（2）与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在游<br />戏中感受曲线。<br />指导语：我跳得舞怎样？你们和老师一起来跳吧！<br />2、观察曲线的画法。<br />（1）引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。<br />指导语：小朋友的彩带舞得真漂亮，老指导语奖励你们，让<br />你们再玩一玩。但这次请你仔细观察，你的彩带是怎样跳舞<br />的？<br />（2）向同伴介绍彩带的舞蹈。<br />指导语：小朋友们都仔细观察了，你们可以相互讨论一下，<br />你的彩带是如何跳舞的？（像尾巴，像蚯蚓，像圆圈。）<br />（3）请个别幼儿说说彩带是如何跳舞的。<br />指导语：你的彩带是怎样跳舞的？<br />幼儿每说出一种，教师请大家模仿后，老师记录，记录后，<br />师生共同空手画曲线 &xi;等。<br />3、在游戏情景中作画。<br />（1） 出示活动教具，以小鱼口吻引出游戏情景。<br />指导语：想请你们帮个忙，在池塘里画上清清的河水、长长<br />的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗？（提供大、小不同的<br />画纸，孩子按要求选择。）<br />（2）引导幼儿观察自己画的曲线，说说它们分别像什么。<br />4、讲评作品<br /> <br />（1）表扬大胆绘画的幼儿<br />（2） 鼓励其他幼儿向他们学习<br /> <br />活动反思：<br /> <br />本次活动以艺术领域中的美术活动为主.结合游戏引导幼儿<br />学画不同方向的曲线,体验美术活动的乐趣;同时,培养幼儿<br />大胆作画及互相合作的能力.<br />此活动摆脱了那种一笔一笔教画的方式.首先让幼儿观察曲<br />线(此曲线则用跳舞的彩带代替),这样就会很生动.让幼儿在<br />游戏中感受曲线,观察曲线.然后让幼儿在观察跳舞的彩带<br />的同时,想象它跳舞的样子象什么?这便能让幼儿发挥其想象<br />力,在模仿彩带跳舞的同时,又学会了曲线的画法.主要的绘<br />画过程是让幼儿添画.如:少线绳的气球;少尾巴的蝌蚪;小虫;<br />水纹在此过程中,孩子们还培养了合作的能力.小百科：曲线，<br />是微分几何学研究的主要对象之一。直观上，曲线可看成空<br />间质点运动的轨迹。微分几何就是利用微积分来研究几何的<br />学科。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:41:32 页数：3
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文章作者：U-43711

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