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幼儿园中班教案《欢乐舞》含反思(通用)

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幼儿园中班教学计划《欢乐舞》带反思 <br />中班教学计划《欢乐舞》包含了适用于中班的音乐主题教学活动的反思,使孩子们的经验不断与舞者交流跳舞的乐趣,学会协调地与音乐跳舞,并初步了解集体跳舞和与朋友跳舞的交替。儿童音乐的节奏和儿童表现力的发展,让我们看一下具有反思性教学计划的幼儿园中班《欢乐舞》。 <br />活动目标: <br />1.学会协调地与音乐共舞,并初步了解在小组中寻找朋友和与朋友共舞的规则。 <br />2.体验舞蹈和舞蹈的不断交流。 <br />3.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。 <br />4,能大胆表达歌曲的内容和情感。 <br />繁重而艰巨的活动: <br />知道如何在小组中找到朋友并与朋友共舞。 <br />活动准备: <br />有一些基本的步行步骤,例如冲刺和蹲下;支撑带。 <br />活动程序: <br />首先,熟悉音乐的旋律和情感。 <br />1.知道音乐很欢快。 <br />2,与音乐合拍做拍手,拍腿等动作。 <br />其次,学习舞蹈的基本动作。 <br />1.见老师演示舞蹈中的基本动作。 <br />2.说老师跳了什么动作,先跳了什么,然后跳了什么。 <br />3.带有音乐的小组的基本动作。 <br />第三,学习集体舞。 <br />1.见老师再次演示舞蹈。 <br />2.告诉老师什么时候一个人跳,什么时候两个人一起跳,以及什么时候换个新朋友。 <br />3,学会跳舞集体舞。我知道当我跳时,我正在寻找朋友。跳跃时,我会和朋友快乐地跳舞,注意运动与音乐之间的关系,并逐渐地不断交换舞蹈。 <br />教学反思: <br />这项舞蹈活动《欢乐舞》的目标是让幼儿学习音乐和舞蹈舞蹈,并初步了解在小组舞中结识朋友和与朋友跳舞的规则。体验不断交流的舞伴的乐趣。在活动开始时,我让孩子们听音乐,让他们谈论音乐是什么类型。孩子们听了之后,有人说他们很幸福,有人说他们很幸福,有人说他们想到幸福。在孩子们熟悉的音乐的基础上,我一边表演舞蹈表演一边播放音乐。孩子们还可以认真地看着老师在做练习。看了一会儿之后,他们忍不住站起来学习老师的模样。当我再次跳过时,我很高兴举起手。由于幼儿有找朋友游戏的经验,舞蹈的动作也很简单,因此学习过程中没有困难。我强调了一些动作,孩子们很快学会了。 <br />百科全书:舞蹈是一种表演艺术,它利用身体完成各种优雅或困难的动作,通常在音乐的伴奏下,以有节奏的动作为主要表现形式。它通常使用音乐和其他道具。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:33:29 页数:3
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文章作者:U-69700

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