幼儿园小班教案《欢乐的曲线》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《欢乐的曲线》带反思 <br />小班教学计划《欢乐的曲线》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们激发相互合作，大胆绘画，并结合游戏指导孩子学习曲线的不同方向，体验美术活动的乐趣，快来看看带反思的幼儿园班003010让我们教课。 <br />目标： <br />1.结合游戏，引导孩子学习不同方向的曲线。 <br />2.激发幼儿相互合作，大胆绘画。 <br />3.体验美术活动的乐趣。 <br />4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。 <br />5，体验想象力，创造各种幸福的图像。 <br />活动准备： <br />一条皱纹的纸带，一块大的，小鱼的绘图纸和一盘音乐带。 <br />活动程序： <br />1.通过游戏，让孩子们体验快乐并激发兴趣。 <br />（1）老师用彩带在音乐中跳舞。 <br />指导意见：今天，让我跳舞！ <br />（2）与孩子一起握住缎带，随着音乐有节奏地跳动，感觉到游戏中的曲线。 <br />指导意见：我怎么跳舞？让我们和老师一起跳吧！ <br />2.观察曲线图。 <br />（1）引导孩子在观察曲线的同时再次随着音乐跳彩带。 <br />指导意见：孩子们的彩带舞真的很美，古老的指导语言奖励你，让你再玩一次。但是这次，请仔细观察，您的缎带如何跳舞？ <br />（2）向同伴介绍丝带的舞蹈。 <br />指导意见：孩子们已经仔细观察了，可以互相讨论，你的彩带舞如何？ （就像一条尾巴，像蜻蜓一样，像一个圆圈。） <br />（3）请个别孩子谈论缎带如何“跳舞”。 <br />指导意见：你的缎带如何跳舞？ <br />每次孩子说话时，老师都会要求所有人模仿它，然后由老师记录下来，然后记录下来，老师和学生会共同绘制空手的曲线。 <br />3.绘制游戏场景。 <br />（1）展示活动辅助工具，并用小鱼嘴介绍游戏场景。 <br />指导意见：我想请你帮我，画清河，在池塘里种长草，还有我喜欢吃的小虫子，好吗？ （提供大小不同的纸张，儿童可以根据要求选择。） <br />（2）引导孩子观察他们画的曲线并谈论自己的样子。 <br />4.评论工作 <br />（1）赞赏大胆绘画的孩子 <br />（2）鼓励其他孩子向他们学习 <br />活动反思： <br />该活动主要基于艺术领域的艺术活动。结合游戏，引导孩子学习不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣；同时，培养孩子的绘画和彼此合作的能力。 <br />这项活动摆脱了教一招的方式。首先，让孩子观察“曲线”（曲线被跳舞的丝带代替），它将非常生动。让孩子在游戏中感觉弯曲并观察弯曲。然后让孩子观察跳舞的彩带，同时想像一下“跳舞”的样子吗？这使孩子可以在学习绘画曲线的同时，利用他的想象力来模仿丝带的“跳舞”。主要的绘画过程是为幼儿添加绘画，例如33,360个无线气球；减少蟑螂的尾巴；虫子;水涟漪.在此过程中，孩子们还培养了合作能力。 <br />肖克科：曲线是微分几何研究的主要对象之一。直观地，该曲线可以看作是空间粒子运动的轨迹。微分几何是使用微积分研究几何的学科。 <br />