幼儿园小班教案《小猪洗澡》含反思

幼儿园小班教案《小猪洗澡》含反思<br />幼儿园小班教案《小猪洗澡》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地表现小猪洗澡的情景。<br />2.体验洗澡的快乐，愿意做个爱清洁的宝宝。<br />3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。<br />4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。　<br /> 　活动重点： <br /> <br />尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地表现小猪洗澡的情景。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1. 白板课件。<br />2. 小猪画纸人手一张，油画棒。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、情境导入，引出给小猪洗澡。<br /> <br />师：小猪们在草地上玩游戏，他们玩的可开心了，可是不一<br />会儿身上就脏兮兮的，猪妈妈把它们都叫回了家，准备帮它<br />们洗个澡。<br />（分析：通过情境导入活动，提高幼儿参与活动的兴趣，为<br />后面的绘画活动打下基础。）<br />二、教师用情境性的语言引导幼儿作画，尝试用简单的线条，<br />大胆表现小猪洗澡的情景。<br />1.洗澡的时候先要干什么呢？<br />师：打开水龙头，把自己的身上弄湿，开始洗澡。<br />2.冲完水接下来要做什么了呀？你们知道这是什么线吗？<br />小结：这种一圈一圈的，由里往外画的线叫螺旋线也叫蜗牛<br />线。<br />3.肥皂擦在湿湿的身上会出来什么呀？泡泡出来了，真多真<br />好看呀！小猪洗的真开心啊！<br />4.师：可是还有许多小猪没洗到澡，你们愿意帮助剩下的小<br />猪洗澡吗？<br />5.引导幼儿绘画，教师巡回指导。<br />（分析：此环节通过教师示范、幼儿自己操作，来帮助幼儿<br />在情境中练习绘画直线、螺旋线和圆圈。幼儿在情境中进行<br />自由绘画，锻炼了幼儿的绘画技能。）<br />三、展示幼儿作品，引导幼儿共同欣赏<br />1.快把你们洗好澡的小猪拿上来，让我们看看，哪只小猪洗<br /> <br />的最干净呢？教师把幼儿的作品都贴在展示板上，引导幼儿<br />一起观赏分享。<br />2.谁来说一说，你帮哪只小猪洗的澡？你是怎样帮它洗澡<br />的？<br />3.小猪们都洗的非常干净，他们真开心啊，还跳起了欢乐的<br />舞呢！我们也一起跳起来吧！<br />（播放《我爱洗澡》的音乐，教师带领幼儿一起在空地上跳<br />起律动来，感受洗澡带来的乐趣。）<br />4.小结：天气越来越热了，我们小朋友要勤洗澡哦，做个爱<br />干净的小宝宝。<br />（分析：通过引导幼儿欣赏作品，进一步巩固了幼儿的绘画<br />技能，同时让幼儿在活动中感受了美。最后的律动，使幼儿<br />体验了洗澡的快乐，激发幼儿做个爱干净的宝宝。）<br /> <br />活动反思：<br /> <br />本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给<br />我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都<br />是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教<br />育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣<br />赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。<br />本次活动，我通过小猪洗澡的情景来引导幼儿绘画直线、螺<br /> <br />旋线和圆圈，接着在个别操作之后让幼儿自由操作，幼儿在<br />以自己为主体的活动中，感受美、创造美。当然，活动中还<br />有不足之处，在示范时要注意是否所有的幼儿都能够观察到，<br />画面有没有被挡住。教师在示范画线条和泡泡时，可以让幼<br />儿也到白板上进行绘画。我想在下次活动的时候还应考虑的<br />再充分、具体一些。小百科：家猪是野猪被人类驯化后所形<br />成的亚种，獠牙较野猪短，是人类的家畜之一，一般来说，<br />家猪是指人类蓄养多供食用的猪种。 <br />