幼儿园小班教案《下雨了》含反思

幼儿园小班教案《下雨了》含反思<br />幼儿园小班教案《下雨了》含反思<br /> <br />活动目标；<br /> <br />1、引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨，培养幼儿手<br />的控制能力。<br />2、激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣。<br />3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。<br />4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、画纸人手一份，油画棒每人一份。<br />2、每人一双雨靴，一件雨衣。3、事先带幼儿观察过下雨的<br />过程，掌握有关雨的知识信息。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、出示雨具、雨衣，雨靴，引起幼儿活动的兴趣。<br />1、师：这是什么？师：为什么今天小朋友都带了雨衣上幼<br /> <br />儿园呀？师小结：对，<br />2、前天老师还和你们一起观察过下雨的过程是不是？（幼<br />齐答：是）请小朋友想一想，雨是从哪儿落下来的呢？师：<br />雨落下来的时候是什么<br />样子的，小朋友知道吗？师：那你们知道什么时候雨是一滴<br />一滴的，什么时候雨是一根一根落下来的？<br />3、师小结：看来小朋友在观察下雨过程时很仔细。的确，<br />当下小雨时它是一滴一滴的落下来的，而下大雨时则是像线<br />一样一根一根的落下<br />来，如果刮着风的话，雨还会斜着落下来，有时向左斜，有<br />时向右斜，好像在跳舞一样。我们来学一学雨落下来的样子<br />好不好？<br />二、鼓励幼儿用身体动作表现不同的雨。<br />三、引导幼儿学习用各种线型表现下雨的过程。<br />师：刚才我们说了说雨，还学了学雨落下的样子，现在我们<br />来画一画雨好吗?师：我们按从小到大的顺序来画，先画小<br />雨好吗？（好）教师边<br />示范画法，边讲解：下小雨了，雨点从天上落下来，一滴一<br />滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一根的<br />落下来，刮大风了，雨被风<br />吹得都斜了过来。刚才我们说到的就是这三种情况，下面请<br />小朋友伸出右手食指，跟着老师一起练习画下雨。教师和幼<br /> <br />儿一起边说边作画空练习。<br />四、幼儿大胆作画，教师指导。<br />（1）师：教师发现小朋友在空中画的雨非常的好看，我们<br />把它们请下来，让它们飞到我们的画纸上来，让更多的人看<br />到他们好吗？画的时候，<br />请大家还是先画小雨，再画大雨，然后画刮风时的雨。<br />（2）幼儿进行创作，教师个别指导，鼓励幼儿大胆作画。<br />五、展示交流。<br />（1）展示全部作品，幼儿相互欣赏。<br />（2）师：你喜欢哪张作品，为什么？<br /> 绘画《下雨了》教学反思 <br /> <br />绘画《下雨了》是一个充满生活情趣的内容，所以本节活动<br />我不但把让幼儿学习用各种线型来表现不同的雨作为重点，<br />而且我把激发幼儿对大<br />自然的热爱以及对绘画活动的兴趣也同时作为本次活动的<br />另一个重点，并以情感体验为主线，贯穿于整个活动中。小<br />百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，<br />是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的<br />陆生植物补给淡水的惟一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，<br />有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生<br /> <br />活中最重要的淡水资源。 <br />