小班主题教案《下雨了》含反思

小班主题教案《下雨了》含反思<br />小班主题教案《下雨了》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、引导幼儿多感官参与创新活动，体验发散性思维的乐趣。<br />2、培养初步的创新意识，发散思维能力和想象力。<br />3、初步学习替代、模仿，从一点向多点发散的思维方法。<br />4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。<br />5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />幼儿准备：请家长带幼儿到雨中观察下雨的情景，感受了解。<br />老师准备：制作课件。<br /> <br />活动流程：<br /> <br />（一）导入过程：（观看下雨的课件）孩子们，你们看，下<br />雨了，雨点落到地面上落到荷花上，发出了声音，看一看，<br />下大雨的时候，雨点像什么？（线等）下小雨的时候，小雨<br /> <br />点像什么？幼儿自由想。<br />（二）扩散思维活动师：想一想，说一说你们见过的雨。（互<br />相说，个别说）<br />（三）找影子师：小雨点落到屋顶上是什么声音？试试看，<br />模仿一下声音，小雨点落到水里是什么声音呢？<br />（四）由一点向多点发散思维活动<br />1、师：下雨了，下雨了，小雨点飘落下来。小雨点飘落到<br />幼儿园里，它会落到哪里呢？落到小朋友身上，小朋友会怎<br />样呢？<br />2、师：小雨点飘落到干渴的土地上，禾苗会发现它？禾苗<br />会怎样说呢？还有谁会发现它呢？它们会怎样呢？<br />（表演）让幼儿想象自己是土地上的植物，并用动作表现，<br />然后说说自己会怎样感激小雨点。<br />3、师：小雨点飘落到水里，小鱼看见了，它跳出水面在和<br />小雨点玩吹泡泡的游戏呢，谁还发现了小雨点呢？会发生什<br />么事呢？<br />（五）创新想象和情境表演（放轻音乐）<br />师：你们喜欢和小雨点做游戏吗？请你们和小雨点玩一玩吧。<br />启发幼儿和小雨点玩游戏，鼓励幼儿合作表演小雨点落到哪<br />里的情景。<br />（六）结束活动<br />幼儿观赏其他幼儿的表演，肯定幼儿的表现；幼儿与老师共<br /> <br />同表演小雨点的游戏。<br />（七）活动延伸老师准备好粘贴材料若干投放在活动区，供<br />幼儿粘贴小雨点用。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />1、本活动根据小班幼儿的身心发展水平来设计的，通过课<br />件的形式，形象直观，幼儿容易接受，效果很好。<br />2、在发散思维活动中，借助生动形象的课件演示，以观察<br />性、开放性的提问为中介，引导幼儿大胆想象、自主表达，<br />激发了幼儿创新思维的兴趣。<br />3、运用动静结合的方式，结合游戏进行教学，围绕雨点开<br />展创新思维想象活动，培养了初步的创新思维意识，幼儿能<br />够积极主动地参与思维活动中来，幼儿的积极性很高，创新<br />思维能力得到了一定的提高。<br />4、在讲解过程中，应进一步突出活动重点部分，这样才能<br />更有助于孩子的发展。<br /> <br />课后小结：<br /> <br />通过本节课的学习，幼儿能积极主动地参与思维活动，创新<br />思维能力和创新能力都有所提高，活动中老师应注意个别幼<br /> <br />儿的参与意识，鼓励幼儿大胆想象，合作学习，使幼儿能够<br />大胆地主动地参与到创新思维活动中，体验发散性思维的乐<br />趣。基本能够完成本节教学任务。小百科：下雨是一种自然<br />景象，是地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被<br />蒸发到空气中去了。水汽在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴。<br />这些小水滴都很小，直径只有 0.01~0.02毫米，最大也只有<br />0.2毫米。它们又小又轻，被空气中的上升气流托在空中。 <br />