幼儿园小班教案《全家福》含反思

幼儿园小班教案《全家福》含反思<br />幼儿园小班教案《全家福》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.尝试画人物的半身像，能合理分布画面。<br />2.通过说说画画，感受家庭中浓浓的亲情。<br />3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。<br />4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。<br /> <br />重点难点：<br /> <br />重难点： 能够利用线条绘画出全家福的半身像，能够合理<br />分布画面。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />⒈投影仪、全家福照片。<br />⒉幼儿操作材料人手一份。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />⒈导入出示全家福。<br />出示全家福，激发幼儿参与活动的兴趣。<br />（班级幼儿的全家福照片一下子就吸引了幼儿的注意力。）<br />⒉看看、说说我的家庭。<br />师：这是谁家的全家福？<br />师：他们拍照的位置是怎么样的？<br />师：身高有什么不同？脸型有哪些区别？<br />师：如果让你画你的全家福，你先画哪里？<br />小结：我们先从头部开始画，然后画身体，先把整个身体大<br />的部分画下来，再画小的部分。<br />（根据照片的内容，幼儿进行观察讲述。主要是从站位、身<br />高差距、一些表情出发。这个环节主要是让幼儿能够通过观<br />察，为下个环节的绘画进行铺垫。<br />⒊教师示范。<br />教师进行示范：要求：先想好头部的位置应该怎么摆放再进<br />行绘画。<br />（美术活动不一定要进行示范，一旦示范之后幼儿就会模仿<br />老师的绘画内容进行绘画。这个活动还有一个难点是绘画内<br />容的布局，教师在进行示范的时候没有把每一个绘画细节都<br />讲述的很清楚，而是重点示范在绘画时如何掌握布局。）<br />⒋幼儿操作。<br /> <br />幼儿绘画，教师巡回指导。<br />鼓励不敢大胆绘画的幼儿，能够大胆的运用线条进行全家福<br />的绘画。<br />（因为前面几个环节的铺垫，幼儿在绘画的时候，教师可以<br />看出幼儿能够大胆进行绘画，很少有孩子在绘画时犹豫或者<br />是不愿意动手。）<br />⒌欣赏作品。<br />请部分幼儿进行介绍自己的作品，对于勇敢介绍的幼儿，教<br />师进行鼓励。<br /> <br />效果记录：<br /> <br />这节活动开展的过程中，人物的布局这一块我是作为活动的<br />一个难点，也利用了全家福的照片。这个环节让幼儿观察讲<br />述照片中人物头部高低和位置。在绘画时指导他们先从三个<br />人物的头部画起，帮助了幼儿在整个画面的布局，我认为他<br />们的绘画作品还是相当不错的。活动中还有一些小的细节，<br />例如照片欣赏的时候，我们是一张一张进行，有一些细微的<br />观察比较，可以几张图片一起展示，幼儿更能细致的观察比<br />较。小百科：全家福，是一个家庭团聚的纪念，是一个组织<br />团结筑梦的表现，是每一个家庭成员发自内心对家团结和谐<br />的凝聚力。一张全家福，定格了家的团聚时刻，凝聚亲情、<br /> <br />凝聚梦想，是人们追寻幸福的影像记录。 <br />