幼儿园中班美术教案《全家福》含反思

幼儿园中班美术教案《全家福》含反思<br />幼儿园中班美术教案《全家福》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、尝试表现家人的五官特征。2、感受一家人在一起相<br />亲相爱的美好情感。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根<br />据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、引导幼儿能<br />用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼<br />儿的技巧和艺术气质。 <br /> 活动准备： <br /> 全家福实物照一张，幼儿人手全家福底板一张、水彩笔<br />一支，背景音乐 <br /> 活动过程： <br /> 一、导入 1、照片导入，说说什么是全家福?看看这是什<br />么?(引出全家福)一家人拍的照片才叫全家福 2、和爸爸妈妈<br />一起拍张全家福你们都和爸爸妈妈拍过全家福吗?今天我们<br />要用一个新的方法来和爸爸妈妈拍全家福，想不想试一试?<br />二、教师示范 1、边念儿歌边示范，画出宝宝先来看看老师<br />是怎么拍全家福的。宝宝先去找镜头，要记得给爸爸妈妈留<br />位子哦，所以要坐在中间一点，脸蛋可别凑得太近，会挡住<br />爸爸妈妈哦!不大不小正合适。小脸蛋摆摆正，睁大眼睛看<br />镜头，小嘴巴笑一笑，理理头发拍照啦!宝宝找好镜头了，<br /> <br />请上爸爸妈妈吧!2、请上事先准备好的爸爸妈妈咦?爸爸妈<br />妈呢?原来他们还在整理衣服呢!我们快把他们请过来。一边<br />坐爸爸，一边做妈妈。瞧，爸爸刚理的板寸真帅气，***卷<br />发真漂亮!恩，坐坐好，笑一笑，准备拍照啦!茄子~看，这<br />张全家福真甜蜜真温馨。三、幼儿操作(音乐)陆老师的全家<br />福拍好了，你们想不想有一张属于自己的全家福?那赶紧动<br />手吧。记得把一家人都拍得美美的哦!指导重点 1、照片的布<br />局。2、每个人的特色。(如爸爸的眼镜、***卷发等)四、交<br />流分享：说说讲讲我的全家福。1、展示幼儿的作品拍好全<br />家福的朋友赶紧把照片送到老师这里来，我们要开摄影展<br />咯!2、邀请幼儿介绍自己的全家福儿歌：我爱我的家，一起<br />拍照笑哈哈进行点芝麻的游戏 3、可以请孩子们将全家福带<br />回家，与爸爸妈妈一起分享 <br /> 活动反思： <br /> 每个孩子们都有一个幸福美满的家，在平时与小伙伴和<br />老师的相处中也会经常提到自己家里的家庭成员，例如：我<br />妈妈昨天给我买了一个新玩具，今天我爸爸送我上幼儿园，<br />我的姥姥生病了我去看他等等。虽然家被每个孩子所熟知，<br />但并非每个幼儿都能表现得爱家庭，爱家人，有些甚至于因<br />为家人的溺爱而变得大小不分，诸如此类小孩确实出现了很<br />多，所以活动中不仅让幼儿观察人物的外表特征，分辨出每<br />个人在家庭中的称呼，还让幼儿感受家庭的亲情，初步培养<br /> <br />孩子爱家庭、爱父母，尊敬老人的情感。小百科：全家福，<br />是一个家庭团聚的纪念，是一个组织团结筑梦的表现，是每<br />一个家庭成员发自内心对家团结和谐的凝聚力。一张全家福，<br />定格了家的团聚时刻，凝聚亲情、凝聚梦想，是人们追寻幸<br />福的影像记录。一张全家福，像族谱一样记载家庭、企业、<br />组织的成员变化和重要时刻，传递出不同家的情感和梦想。 <br />