幼儿园中班美术教案《妈妈》含反思

幼儿园中班美术教案《妈妈》含反思<br />幼儿园中班美术教案《妈妈》含反思<br /> 教学目标 <br /> 1、进一步学习粉印版画的人物画，能清晰、生动地表<br />现妈妈漂亮的样子。2、通过观察照片、卧忆等方法，能讲<br />述自己妈妈的样子，表达妈妈在外形上的主要特点。3、进<br />一步激发对妈妈的喜爱之情。4、以绘画的艺术形式表现对<br />妈妈的爱，愿意主动向妈妈表达自己的情感。5、通过绘画<br />学习用简单线条描述记忆形象，画出自己妈妈的突出特征。 <br /> 教学准备 <br /> 1、幼儿观察过妈妈化妆、打扮的样子。2、妈妈化妆后<br />的照片(艺术照、写真)。3、各色颜料，作业纸，调色盘，<br />水粉笔，抹布，桌布等。 <br /> 教学过程 <br /> 1、请幼儿淡一谈自己的妈妈，激发幼儿创作的愿望。(1)<br />教师：你的妈妈是什么样子的?你觉得你妈妈哪里最漂亮?她<br />什么地方与众不同?(2)教师：化妆、打扮后的妈妈是什么样<br />的呢?妈妈什么样的发型最好看?妈妈穿什么样的衣服最好看?<br />妈妈的裙子是什么样的?2、与幼儿讨论描绘妈妈的方法。(1)<br />教师：今天，我们要来画一画自己的妈妈。怎样把自己的妈<br />妈画得漂亮呢?(抓住妈妈的特征，注意发型、面部、服饰的<br /> <br />细节表现)(2)教师：在绘画的时候可以为妈妈的而部进行什<br />么样的装饰?你想给妈妈穿卜什么样的衣服?戴上什么样好看<br />的首饰呢?什么地力;可以用夸张的方法去表现?(发型、服饰、<br />五官)3、出示以往幼儿的粉印版画作品，与幼儿一起讨论人<br />物厕的制作技巧。(1)教师：这几幅作品有竹么问题?为什么<br />五官都看不清楚了?(涂色与勾线的问题)(2)教师：涂色的时<br />候要注意什么?(先涂大块的地方，比如脸颊、额头等，再涂<br />小块的五官)妈妈红红的脸蛋可以用什么方法来表现?(叠<br />印)4、幼儿创作。重点：妈妈打扮后的样子。 <br /> 教学反思： <br /> 在整个活动过程，我始终本着以幼儿为主体的精神实质，<br />以幼儿的兴趣为出发点，通过游戏、讨论、表演等各种手段，<br />由浅入深、层层递进，满足幼儿的好奇心和求知欲。幼儿能<br />够通过诗歌内容体会母爱的伟大，将幼儿爱妈妈的情感进一<br />步升华，从而学会在生活中感激、关爱妈妈，用语言和实际<br />行动来表达对妈妈的爱。幼儿的整体认知能力得到了提高，<br />情感得到了升华。小百科：妈妈(拼音 mā mā)是母亲的口<br />语。妈 从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称<br />呼母亲，重读仍为原义。母亲，简称母，是一种亲属关系的<br />称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。《广雅·释亲》:妈，<br />母也。《康熙字典》俗读若马，平声。称母曰妈。 在历史长<br />河中，妈妈这个词的含义经过变化，但是必须强调的是:妈<br /> <br />妈不是外来词，人类的各种语言中，MAMA的发音总是用来称<br />呼母亲的，因为这是人学会的第一个音节。在上古汉语中母<br />发 ma音。 <br />