幼儿园小班优秀美术教案《小兔造篱笆》含反思

幼儿园小班优秀美术教案《小兔造篱笆》含反思<br />幼儿园小班优秀美术教案《小兔造篱笆》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、引导幼儿熟悉粉笔的性能，学习用粉笔画稍长的线。<br />2、帮助幼儿体验相互合作带来的快乐，培养他们对绘画活<br />动的兴趣。<br />3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。<br />4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）、兔妈妈头饰、大灰狼<br />头饰各一个，水果篮一只、玩具蘑菇（多于幼儿人数）。<br />2、袋鼠、大灰狼的出场音乐，笛子音乐，录音机，粉笔人<br />手一份，场地布置图。<br />3、幼儿已听过《小兔乖乖》的故事，对故事情节较熟悉。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br /> <br />一、呈现小兔、兔妈妈、大灰狼头饰。以游戏活动导入，激<br />发幼儿的兴趣。<br />1、为幼儿带好小兔头饰，并带幼儿听音乐跳出场。<br />小兔乖乖，外面的太阳真好，我们到外面去晒晒太阳吧。<br />（开头设计的目的，首先是让幼儿放松，戴头饰不仅可以让<br />幼儿觉得新鲜有趣，也有助于老师把幼儿导入游戏的情境，<br />使幼儿很快进入角色。）<br />2、播放大灰狼的音乐，幼儿倾听，感受紧张、害怕的气氛。<br />3、鼓励幼儿积极思索、想象不被大灰狼捉走的方法。<br />哎呀呀，刚才是什么声音？我好害怕呀！<br />怎么，是大灰狼要来了？兔宝宝们，快快想个办法，可别让<br />大灰狼把我们捉走了。（引导幼儿说出造篱笆的方法，如果<br />说不出，教师可直接说出来。）<br />二、引导幼儿了解篱笆的外形，并探索篱笆的筑法，自主想<br />象。<br />1、小兔乖乖们，妈妈来教你们造篱笆，造一条又大又宽的<br />篱笆，不让大灰狼进来，好吗？教师运用语言造篱笆要从上<br />到下，深深地插进去，造得长长的、密密的来帮助幼儿掌握<br />造篱笆的技能。<br />2、观察篱笆，同时妈妈在地上示范：<br />用粉笔在线上画直线，要从上往下，长长的，密密的。<br />3、请个别幼儿来造，了解幼儿掌握技能的情况。<br /> <br />妈妈一个人造篱笆实在太慢了，谁愿意来帮助妈妈？（可以<br />请 2～3名幼儿来画直线。）<br />三、渗透造篱笆的技能，鼓励幼儿充分表现。<br />1、兔妈妈发给每只小兔一支粉笔，要求小兔在大圆圈上造<br />篱笆。又要求小兔想办法：怎样造篱笆才能不让大灰狼钻进<br />来。<br />2、小兔造篱笆（开始时，孩子们出于好奇，造得篱笆宽宽<br />的、松松的）<br />观察孩子的操作情况，兔妈妈故意走到一位篱笆造得又细又<br />密的小兔前，做钻进的动作，并说：哎呀，这只小兔的篱笆<br />造的真好，大灰狼肯定钻不进来。对造得疏得可以请其他小<br />兔来帮助，体现合作。<br />四、用游戏的方式对幼儿的操作进行评价。<br />1、兔妈妈：兔宝宝们，你们真是太能干了！累了吧？快，<br />到草地上去休息一会儿，妈妈现在去采些蘑菇回来。记得大<br />灰狼要把门关关好。宝宝们再见！（教师退场换上大灰狼头<br />饰戴上出场。）<br />2、教师以大灰狼口吻对幼儿的操作进行评价。<br />大灰狼：我已经好几天没吃东西了，肚子饿得咕咕直叫。（作<br />出嗅的样子）嗯，好香的味道，那边肯定有一窝小兔子，让<br />我去捉只小兔尝尝。<br />大灰狼来到篱笆前，做出跳、钻、推的动作，边做动作边说：<br /> <br />这篱笆造得可真高，让我找个洞钻进去吧。咦，找不到洞，<br />气死我了，我就不信推不倒你。这篱笆谁造的这么高，这么<br />密，这么牢，让我没办法去捉小兔。<br />没办法，我就假装兔妈妈，唱支《小兔乖乖》的歌，骗他们<br />开门。（此时，幼儿已完全融入情境与角色中，当大灰狼唱<br />完后，幼儿马上接下去唱，气氛相当好，完全感觉不出这是<br />对幼儿作品进行评价。）<br />五、拓展延伸，引发再创。<br />大灰狼灰溜溜地下场，教师换上兔妈妈头饰，边唱《小兔乖<br />乖》边上场。<br />孩子们，妈妈回来了，快开门。<br />孩子们，你们都在，太好了。大灰狼今天没来吗？<br />你们真是一群聪明、勇敢的孩子。来，肚子饿了，快吃妈妈<br />刚采回来的新鲜的蘑菇，吃饱了帮助妈妈再在草地上种些花<br />草、菜，愿意吗？<br /> 教学反思： <br /> 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，<br />并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的<br />心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。<br />小百科：篱笆又叫栅栏、护栏，是用来保护院子的一种设施，<br />...