幼儿园小班优秀美术公开课教案《马路上的汽车》含反思

幼儿园小班优秀美术公开课教案《马路上的汽车》<br />含反思<br />幼儿园小班优秀美术公开课教案《马路上的汽车》含反<br />思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、通过观察小汽车能画出汽车的主要特征。<br />2、乐意参与绘画活动。<br />3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。<br />4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。<br /> <br />【活动重点】<br /> 画出汽车的轮廓。 <br /> <br />【活动难点】<br /> 能设计出不同的小汽车。 <br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、汽车喇叭声音；<br /> <br />2、事先让幼儿带自己喜欢的汽车玩具；<br />3、在墙壁四周布置马路的背景图；<br />4、画纸、画笔、油画棒、剪刀、胶棒人手一份；<br />5、事先准备好半圆形汽车和长方形汽车涂好颜色的范画 2<br />张。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、引出课题，激发幼儿兴趣。<br />播放汽车喇叭声。<br />提问：这是什么声音？（汽车喇叭声）你们在哪里见过汽车<br />呢？（马路上）你喜欢小汽车吗？你喜欢的小汽车是什么样<br />子的？<br />二、观察汽车的外形特征。<br />1、通过玩汽车讨论汽车的外形特征。<br />师：今天我们小朋友也带来了汽车，请你们和好朋友一起玩<br />一玩，看一看你的汽车上有什么？汽车上面有什么？<br />2、与幼儿交流汽车的外形特征。<br />师：好，请各位小朋友将汽车开到停车场去，谁来告诉老师<br />你的小汽车是什么样子的，上面有什么？<br />三、教师示范讲解汽车的画法。<br />1、教师出示汽车。<br /> <br />师：我也带来了一辆小汽车，老师的小汽车和你们的一样，<br />都有车身、车轮、窗户和车灯。<br />2、教师根据幼儿的回答现场绘画。<br />师：现在老师要来画我的小汽车了，你们教教我先画什么呢？<br />我的汽车要坐好多人，所以我要画个大大的汽车，坐的人越<br />多汽车就要画得越大。<br />提问：小汽车要开起来需要什么呢？（车轮），车轮是什么<br />形状的？（圆形）<br />师：从我们的角度只能看到 2只车轮，我们就画 2只，在刚<br />刚画下的直线上画 2个一样大的圆形。<br />提问：我的汽车上还有什么呢？（车灯）<br />师：汽车前后都有车灯，这样开车会更安全，前车灯能看见<br />前面的路，后车灯能让后面的车看见。那么我就在车的前后<br />画上车灯了。<br />提问：车上还有什么呢？（窗户）窗户是什么形状的？<br />师：那窗户画在哪呢（汽车的上面），画 2 个小小的长方形。<br />师：这样我的汽车就画好了，怎么让它变得漂亮呢？我们再<br />给小汽车涂色漂亮的颜色好吗？<br />师：（出示范画）看看，老师喜欢花衣服，我就给我的小汽<br />车穿上花衣服，和我身上的一样呢！<br />四、幼儿操作绘画，教师指导。<br />1、教师布置绘画要求。<br /> <br />师：好，我的小汽车画好了，你们想不想也画一辆漂亮的小<br />汽车？老师为小朋友们准备了一条漂亮的马路，上面少了什<br />么呀？滴滴（教师模仿开车的样子，转一圈）我们一起来画<br />小汽车，到马路上开一开，好吗？先用勾线笔画汽车的轮廓<br />再给它穿上漂亮的衣服，用油画棒涂上好看的颜色。<br />2、幼儿绘画，教师指导。<br />五、延伸活动：将画好的小汽车贴到马路上。<br />师：你们都画好了小汽车，想把它们带到马路上去吗？我们<br />一起拿起剪刀将小汽车剪下来贴到马路上吧！<br /> 教学反思： <br /> 本次活动的开展就是建立在孩子的兴趣之上的，以<br />幼儿的发展为主体。活动是在一种轻松、愉快的气氛中进行。<br />活动的目标定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表<br />现常见汽车的外形特征，体验不同车辆在生活中的不同用途。<br />整个活动以游戏为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到<br />了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。小百科：汽车，<br />即本身具有动力得以驱动，不须依轨道或电力架设，得以机<br />动行驶之车辆。广义来说，具有四轮行驶的车辆，普遍多称<br />为汽车。 <br />