幼儿园小班教案《马路上的车》含反思

幼儿园小班教案《马路上的车》含反思<br />幼儿园小班教案《马路上的车》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1. 在理解儿歌的基础上，有感情的朗读儿歌。<br />2. 听音感知象声词，提高辨音能力。<br />3. 在游戏的过程中，体验语言的乐趣。<br />4. 引导幼儿根据已有的经验，理解儿歌。<br />5. 能通过表情、动作表现儿歌内容尝试仿编儿歌的最后一<br />句。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1. 各种车辆开动时的声音的录音<br />2. 各种车辆的图片，红绿灯各一个<br />3. 儿歌《马路上的车》图谱<br /> <br />活动过程：<br /> <br />开始部分：<br /> <br />1.教师谈话导入小朋友们，每天你们都是乘坐什么交通工具<br />来幼儿园的呢？<br />（幼儿回答：公交车、小汽车、自行车等等）<br />师：马路上的车多吗？它们都是怎么在马路是行驶的？<br />教师引导幼儿理解马路上有很多车，理解词汇来来往往，知<br />道车虽然很多，但是都要遵守交通规则。<br />师：马路上这么多的车，那你知道它们都会发出什么样的声<br />音呢？<br />基本部分：<br />1.教师出示图片，请幼儿观察图片，尝试用生活经验去模仿<br />各种车的声音。<br />师：小朋友，从图片中看到了哪些车？它们发出什么样的声<br />音？（幼儿回答并模仿声音）<br />2.师：今天老师带来一首有意思的儿歌名字叫《马路上的<br />车》，小朋友们听一听在这首儿歌中老师都提到了哪些车？<br />提出问题儿歌的名字叫什么呀？儿歌中都有什么车呢？<br />（幼儿：自行车、小汽车、大客车......）<br />3.教师引导幼儿对车辆发出的声音进行认识和了解。<br />提问自行车会发出什么声音呢？（嘀铃铃）那我们一起来模<br />仿一下吧。<br />在模仿的过程中让幼儿感受快乐，并产生兴趣。<br />提问小汽车会发出什么声音呢？（滴滴）快，开着你的小汽<br /> <br />车，让我们也模仿一下吧。以此类推。<br />4.教师再次有感情的朗诵儿歌。<br />师：在这首儿歌中，你都听到了哪些。<br />根据幼儿的回答一一出示儿歌图谱。理解图谱中的意思。<br />5.教师同幼儿一起朗诵儿歌内容，帮助幼儿记忆。<br />（教师小声、幼儿大声）<br />引导幼儿以一问一答、集体、分组的形式学习儿歌。<br />教师说前半句、幼儿回答后半句，帮助幼儿巩固记忆。<br />师：下面，请全体男孩子来有感情的朗读这首儿歌（女孩子<br />朗读；分小组请个别幼儿上台表演朗读儿歌；老师和幼儿进<br />行一问一答式的朗读儿歌等等）<br />6.播放录音，各种车开动的声音，让幼儿辨别是什么车。<br />教师：马路上有许许多多的车，它们会发出各种各样的声音，<br />你们喜欢马路上的车吗？<br />（喜欢）你想当什么车的司机呢？开上你的小汽车。<br />玩游戏红绿灯 幼儿扮演各种车辆边表演边说出儿歌，<br />大马路宽又宽<br />警察叔叔站中间<br />红灯亮了停一停<br />绿灯亮了向前进<br />教师出示红灯，各种车辆马上停下，教师出示绿灯，各种车<br />辆在前进。<br /> <br /> <br />课后延伸：<br /> <br />收集各种玩具车或者图片举办车展，让幼儿了解各种车的名<br />称和主要特征。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />本次活动的开展就是建立在孩子的兴趣之上的，以幼儿的发<br />展为主体。活动是在一种轻松、愉快的气氛中进行，我们在<br />教学过程中也要尽量地去挖掘孩子们的这一面，将他们原有<br />的生活经验展现出来，让他们在此基础上进行知识的重新建<br />构，帮助他们提升经验，得到提高。小百科：马路，是指供<br />人或车马出行的宽阔平整的道路、公路。 <br />