幼儿园小班语言教案《马路上的车》含反思

幼儿园小班语言教案《马路上的车》含反思<br />幼儿园小班语言教案《马路上的车》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1. 在理解儿歌的基础上，有感情的朗读儿歌。2. 听音<br />感知象声词，提高辨音能力。3. 在游戏的过程中，体验语<br />言的乐趣。4. 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5. 引导<br />幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br /> 活动准备： <br /> 1. 各种车辆开动时的声音的录音 2. 各种车辆的图片，<br />红绿灯各一个 3. 儿歌《马路上的车》图谱 <br /> 活动过程： <br /> 一、开始部分：1.教师谈话导入小朋友们，每天你们都<br />是乘坐什么交通工具来幼儿园的呢?(幼儿回答：公交车、小<br />汽车、自行车等等)师：马路上的车多吗?它们都是怎么在马<br />路是行驶的?教师引导幼儿理解马路上有很多车，理解词汇<br />来来往往，知道车虽然很多，但是都要遵守交通规则。师：<br />马路上这么多的车，那你知道它们都会发出什么样的声音呢?<br />二、基本部分：1.教师出示图片，请幼儿观察图片，尝试用<br />生活经验去模仿各种车的声音。师：小朋友，从图片中看到<br />了哪些车?它们发出什么样的声音?(幼儿回答并模仿声音)2.<br />师：今天老师带来一首有意思的儿歌名字叫《马路上的车》，<br /> <br />小朋友们听一听在这首儿歌中老师都提到了哪些车?提出问<br />题儿歌的名字叫什么呀?儿歌中都有什么车呢?(幼儿：自行<br />车、小汽车、大客车......)3.教师引导幼儿对车辆发出的<br />声音进行认识和了解。提问自行车会发出什么声音呢?(嘀铃<br />铃)那我们一起来模仿一下吧。在模仿的过程中让幼儿感受<br />快乐，并产生兴趣。提问小汽车会发出什么声音呢?(滴滴)<br />快，开着你的小汽车，让我们也模仿一下吧。以此类推。4.<br />教师再次有感情的朗诵儿歌。师：在这首儿歌中，你都听到<br />了哪些。根据幼儿的回答一一出示儿歌图谱。理解图谱中的<br />意思。5.教师同幼儿一起朗诵儿歌内容，帮助幼儿记忆。(教<br />师小声、幼儿大声)引导幼儿以一问一答、集体、分组的形<br />式学习儿歌。教师说前半句、幼儿回答后半句，帮助幼儿巩<br />固记忆。师：下面，请全体男孩子来有感情的朗读这首儿歌<br />(女孩子朗读;分小组请个别幼儿上台表演朗读儿歌;老师和<br />幼儿进行一问一答式的朗读儿歌等等)6.播放录音，各种车<br />开动的声音，让幼儿辨别是什么车。教师：马路上有许许多<br />多的车，它们会发出各种各样的声音，你们喜欢马路上的车<br />吗?(喜欢)你想当什么车的司机呢?开上你的小汽车。玩游戏<br />红绿灯 幼儿扮演各种车辆边表演边说出儿歌，大马路宽又<br />宽警察叔叔站中间红灯亮了停一停绿灯亮了向前进教师出<br />示红灯，各种车辆马上停下，教师出示绿灯，各种车辆在前<br />进。 <br /> <br /> 课后延伸： <br /> 收集各种玩具车或者图片举办车展，让幼儿了解各种车<br />的名称和主要特征。 <br /> 活动反思： <br /> 每节课前，都要跟孩子 心里的交流，让你的话语走进<br />孩子们的心里，同时在平时也要多注意幼儿，尤其是个别 <br />调皮的幼儿，多沟通，不仅会拉近老师和孩子之间的关系，<br />也会为老师以后的课堂内容 创造条件。 想要上好一节语言<br />课，不论是语言的常规课，还是现在游戏化的课，都和孩子<br />密不 可分。平日多积累经验，多和孩子接触，建立良好的<br />课堂规则，让每一节课都生动有趣。小百科：马路，是指供<br />人或车马出行的宽阔平整的道路、公路。多是由人修建，供<br />人使用，主要目的是方便人类从事诸多的生产活动。 <br />