幼儿园大班语言活动教案《漂亮的皮鞋车》含反思

幼儿园大班语言活动教案《漂亮的皮鞋车》含反思<br />幼儿园大班语言活动教案《漂亮的皮鞋车》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、引导幼儿根据实物及问题线索进行大胆思考和想象，帮<br />助其理解故事情节。<br />2、发展幼儿的想象力和语言表达能力。<br />3、萌发幼儿废物利用的情感。<br />4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。<br />5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br /> 【活动准备】 <br /> <br />1、松鼠、小鸭、小狗图片。<br />2、皮鞋图片两幅。<br />3、背景图一幅。<br /> 【活动过程】 <br /> <br />一、逐步出示草地和旧皮鞋图片，形成对比。<br />引导幼儿根据生活经验大胆讲述，重点突出旧脏臭。<br /> <br />提问：你看到这样的一只破鞋子会怎么做呢？<br />二、引导幼儿通过想想、议议、讲讲，逐步理解故事内容。<br />1、引导幼儿分析小动物们对待破皮鞋的不同态度。<br />提问：小鸭、小狗、和小松鼠对破皮鞋的态度一样不一样呢？<br />它们都是怎么说怎么做的？小松鼠可以将这只破皮鞋变成<br />什么？<br />2、幼儿猜测小松鼠怎样将破皮鞋变成皮鞋车。<br />讨论：小松鼠怎样做才能使破皮鞋变成皮鞋车呢？<br />3、教师讲述小松鼠的方法并出示装扮好的皮鞋车。<br />4、讨论小松鼠有了皮鞋车后会做的事情，分析其它小动物<br />们的想法。<br />提问：小松鼠有了皮鞋车后会做什么事情？小鸭小狗会怎么<br />想呢？<br />三、完整欣赏故事。<br />老师完整讲述故事。<br />概括讨论：你喜欢故事里的谁？为什么？<br />四、经验拓展，引导幼儿大胆想象、讲述。<br />1、师：故事里的小松鼠真会动脑筋，把一只又旧又脏的臭<br />鞋子改装成了一辆非常有用的皮鞋车，那如果小朋友也有这<br />样一只旧鞋子，你会把它变成什么东西，做什么事情呢？<br />2、幼儿自由讨论。<br />3、请个别幼儿到集体前讲述。<br /> <br /> 附故事：皮鞋推车 <br /> <br />草地上躺着一只破皮鞋，小鸭经过这儿，用脚踢了踢说：多<br />破的皮鞋！说完便摇摇摆摆地走开了。<br />小狗经过这儿，他用鼻子闻了闻，说：多臭多脏的破皮鞋！<br />说完便捂着鼻子走开了。<br />小松鼠正在忙着搬运松果经过这儿，也看见了这只又脏又臭<br />的破皮鞋，说：这只鞋丢了多可惜啊！于是，小松鼠上看下<br />看，左瞧右瞧，想了又想，嘿！有了，我来给你打扮一下，<br />让你变成一辆干净、漂亮的皮鞋车吧。他提来一桶水，把皮<br />鞋里里外外冲得干干净净，又用胶水补好了皮鞋上的裂缝，<br />然后用一桶油漆，把皮鞋刷得又光又亮，最后他又给皮鞋车<br />装上了四只轮子，安上了方向盘。小松鼠满意地说：哈，我<br />有一辆皮鞋车了！我可以用它来运送松果喽！<br />嘀嘀嘀！小松鼠开着皮鞋车，送小鸭去上学。小鸭说：嘿！<br />多漂亮的皮鞋车！真可惜，我没有。<br />嘀嘀嘀！小松鼠开着皮鞋车，给小狗送去了肉骨头，小狗说：<br />嘿！多漂亮的皮鞋车！真可惜，我没有。<br />他们都忘记了在草地上的那只破皮鞋，却不知道这只破皮鞋<br />在小松鼠的巧手下，变成了一辆又新又漂亮的皮鞋车。<br /> <br /> 【活动反思】 <br /> <br />活动开展下来总的来说达到了目标。活动设计符合大班幼儿<br />的年龄特征，幼儿比较感兴趣，能很好地配合老师完成各活<br />动环节。能打破旧的教学惯例进行教学，先让幼儿观察故事<br />挂图，大胆想象，锻炼说话，连贯理出故事情节再完整地听<br />讲故事。活动效果良好，大部分孩子基本上熟悉理解故事内<br />容，能根据内容进行故事表演，并得到了废旧利用的教育。<br />不足的地方就是教师引导幼儿说话耐心不足，不能从多方面<br />考虑着手。另外，组织故事表演有些乱，有待加强。小百科：<br />皮鞋（leather shoe）是指以天然皮革为鞋面，以皮革或橡<br />胶、塑料、PU发泡、PVC等为鞋底，经缝绱、胶粘或注塑等<br />工艺加工成型的鞋类。 <br />