幼儿园小班教案《会唱歌的车》含反思

幼儿园小班教案《会唱歌的车》含反思<br />幼儿园小班教案《会唱歌的车》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．激发幼儿观察事物的兴趣。<br />2．认识消防车，救护车，警车等特种车，知道其用。<br />3．记住 119 120 110三个特殊的电话号码。<br />4．让幼儿学会初步的记录方法。<br />5．能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />课件；救护车、消防车、警车的叫声等；特种车的号码牌胸<br />饰每人一个 ；三个特种车队标志（在椅子上贴好号码）；电<br />话一部。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、《开车歌》导入。<br />1．师：宝宝们，今天老师带你们到好玩的地方去好吗？小<br /> <br />司机准备：开车。（放音乐，老师带小朋友随音乐做开车的<br />动作上场）<br />2．师：好玩的地方到了，请宝宝们找一个小椅子坐好了。<br />宝宝们，我听说这里可神奇了，到了这里的人可以看很多的<br />图片呢，让我们一起来看看吧<br />二、认识特种车的基本特征、用途，鸣叫声。<br />1．救护车<br />师：哇！宝宝们，看，这是什么车：（救护车），你怎么知<br />道是救护车？<br />教师小结：原来，救护车和医生一样穿着白衣服，身上还有<br />一个重要的红十字标志，车顶上还有警报器，有了这些重要<br />标志，就一定是救护车。<br />师：宝宝们救护车是用来干什么的？（救危急病人），它去<br />救人是怎样唱歌的？让我们一起来学一学，我们再听一听救<br />护车是怎样叫的，（点击救护车的小喇叭播放录音），它的叫<br />声好像在说什么？（快让开，快让开，我要去救病人），让<br />我们来看一看救护车里面有什么？（床）简易床是用什么来<br />做的呢？（用来躺病人的），宝宝们，你们知道医生叔叔、<br />阿姨是从护救护车的前面还是后面抬病人抬上车的？让我<br />们一起来看一看，原来他们是从护车后面抬病人上车的，这<br />样比较方便。如果我们遇到危急病人，应该拨打哪个电话号<br />码？（120）（点击下一页）让我们一起看一看，120是什么<br /> <br />车的急救号码？。<br />2．警车<br />请宝宝们闭上小眼睛，变变变，哇！你们看变出什么车了？<br />（警车）<br />看警车上面也有什么？（警报器）警车是什么颜色？（白色<br />的）警车是用来干什么的？（抓坏蛋的）它在抓坏蛋的时候<br />是怎样唱歌的？我们一起来学一学，再让我们来听一听它是<br />怎样唱歌的（点击警车的小喇叭播放录音）它喂喂的唱歌好<br />像在说什么？（快让开，快让开，我要去抓坏蛋），<br />瞧！警察叔叔抓坏蛋时那么神气。宝宝们，你遇到坏蛋时，<br />你知道拨打哪个电话号码找警察叔叔吗？（110）（点击下<br />一页）让我们一起看一看，110是什么车的报警号码？<br />3．消防车<br />请宝宝们闭上小眼睛，来，我们一起变，变变变，看，变出<br />什么车了？（消防车）<br />消防车是什么颜色的？（红颜色）它的上面也有什么？（警<br />报器）看，车上面有什么？<br />（高压水枪）消防车是用来干什么的？（救火的）它执行任<br />务是怎样唱歌的？我们一起学一学，再让我们听一听它是怎<br />样唱歌的（点击消防车的小喇叭播放录音）消防车发出的叫<br />声好像在说什么？（快让开，快让开，我要去救火），宝宝<br />如果发生了火灾，你知道拨打哪个电话号码找消防车吗？<br /> <br />（119）（点击下一页）对，消防车的电话号码是 119。119<br />是什么电话号码？<br />教师小结：宝宝们救护车是专门干什么的？警车呢？消防车<br />呢？这些车都是专门做一件事情的，因而他们是特种车，这<br />三种车执行的任务都很紧急，听到这三种车在唱歌，所有车<br />辆和行人都要给他们让路，在执行紧急任务时，在安全情况<br />下他们可以闯红灯，而其他车辆都不行，他们还有专门的电<br />话号码？救护车的电话号码是什么？（120）警车的呢？<br />（110）消防车的呢？（119），宝宝们一定要注意，这三个<br />电话号码不能随便打着玩，只有在紧急时刻才能打。<br />三、仔细辨别，感知各种车不同的声音（播放车的音乐，播<br />一段停一下）<br />教师：刚才我们认识了几种会唱歌的车，那它们发出的声音<br />是一样的吗？老师现在要考考你们，是不是都记住了这些特<br />殊的声音？<br />教师再次播放各种车的声音，让幼儿进行辨别，比较。<br />四、游戏巩固，幼儿自选某种特种车的电话号码胸饰，分成<br />三组。<br />师：你们想不想扮演特种车去执行任务？（想）看！这是一<br />个胸饰，这是什么车的电话号码？宝宝们喜欢什么车就选...