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小班美术课教案《欣赏七巧板》含反思

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小班美术课教案《欣赏七巧板》含反思<br />小班美术课教案《欣赏七巧板》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、认识七巧板中图形的名称。<br />2、在游戏中，大胆地拼接七巧板，变换各种不同的造型，<br />并对造型进行联想。<br />3、喜欢玩七巧板游戏，对各种不同的形状感兴趣。<br />4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能<br />力。<br />5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐<br />趣。　<br /> 　经验准备： <br /> 了解七巧板操作的方法。 <br />1、挂图（老师用七巧板制作的图）。<br />2、七巧板人手一套。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、讨论交流教师：这是什么玩具？七巧板可以怎么玩呢？<br /> <br />（孩子可以自由的想象，教师也可在幼儿的建议下用七巧板<br />拼接。）<br />二、教师将自己做的七巧板图画挂在黑板上。<br />（一）教师拿出第一幅图画问孩子。<br />师：小朋友们，你们看看这幅图画像什么？（小鱼）这是由<br />什么拼成的？（七巧板）这七巧板有几块呢？（教师与小朋<br />友们一起数一数）这里面有什么形状呢？（有三角形、正方<br />形、平行四边形；教师与孩子边说边拿出相应的图形让孩子<br />记忆。）那三角形有几个？正方形有几个？平行四边形有几<br />个？这七巧板还可以平成什么呢？<br />（二）教师依次拿出图形与孩子再次观察、讨论七巧板的可<br />以怎么拼。<br />三、结尾。<br />师：孩子们，看了这么多有七巧板拼成的图形。那你们想不<br />想自己也用七巧板拼一拼啊？（想）由孩子自己想一想怎么<br />拼。<br /> <br />延伸活动：<br /> <br />孩子们，今天发的七巧板可以带回家，我们和爸爸妈妈一起<br />拼一拼好不好。<br /> 教学反思： <br /> <br /> 作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位<br />幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积<br />极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，<br />从而增强自信心。小百科：七巧板是一种古老的中国传统智<br />力玩具，顾名思义，是由七块板组成的。而这七块板可拼成<br />许多图形(1600种以上)，例如:三角形、平行四边形、不规<br />则多边形，玩家也可以把它拼成各种人物、形象、动物、桥、<br />房、塔等等，也可以是一些中、英文字母。七巧板是古代中<br />国劳动人民的发明，其历史至少可以追溯到公元前一世纪，<br />到了明代基本定型。明、清两代在中国民间广泛流传，清陆<br />以湉《冷庐杂识》卷一中写道:近又有七巧图，其式五，其<br />数七，其变化之式多至千余。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:41:44 页数：3
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文章作者：U-43711

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