小班美术教案《装饰大树》含反思

小班美术教案《装饰大树》含反思<br />小班美术教案《装饰大树》含反思<br /> <br />【教材分析】<br /> <br />这是一幅小班幼儿生活中常见的景物图片蓝色的天空，伸展<br />着枝条的大树。再仔细看，景物中似乎缺少了点什么。原来，<br />大树上没有叶子，光秃秃的，显得有些冷清。现在是冬天，<br />我们北方的孩子就置身于这样一个场景，熟悉的生活经验加<br />上画家用色彩营造的氛围，很容易唤起幼儿的情感以及想要<br />动手做一做的创作愿望。<br />对于动手能力比较弱的小班幼儿，有底图的作品更能唤起他<br />们创作的热情。在这样一幅底图上，幼儿根据自己的喜好涂<br />涂、画画、粘贴、撕贴、团纸贴就可以创作出一幅很漂亮的<br />作品，他们也会在成功的喜悦中建立起对美工活动更为持久<br />的兴趣，并乐此不疲。<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、欣赏冬季的自然美：湛蓝的天空、伸展有力的大树枝干、<br />枯黄的落叶。<br /> <br />2、积极尝试，用自己喜欢的方式装饰大树。<br />3、了解老师提供的多种材料，按照自己的意愿去使用。<br />4、欣赏自己及同伴装饰的大树。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />经验准备：教师在体育活动或日常户外活动（如散步）时间<br />带幼儿欣赏冬天的自然美，感受湛蓝的天空，观察掉光叶子<br />的大树有力伸展的枝干，捡拾落叶等，让幼儿感受到不同季<br />节的大自然都有独特的美。<br />场地准备：四个操作区，分别放四种操作材料；一个幼儿作<br />品展示区。<br />物质准备：第一组广告纸（五厘米见方）、胶棒；第二组皱<br />纹纸（五厘米见方）、胶棒；第三组水粉、棉签、抹布；第<br />四组油画棒。幼儿每人系一个围裙。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、谈话，共同分享冬天的美。<br />师：我们散步时观察了冬天，你们喜欢冬天吗？<br />师：说一说冬天哪些地方很美？<br />师：你们捡到落叶了吗？落叶是什么颜色的？<br /> <br />二、欣赏图片，激发创作愿望。<br />师：图片上有什么？这是什么季节的大树？<br />师：这些大树的枝条和我们在外面看到的一样吗？<br />师：大树上的树叶哪儿去了？<br />三、了解材料，掌握创作基本技能。<br />师：我们一起来把大树装扮得更美丽、更暖和吧。看一看都<br />有些什么材料。<br />教师分别出示四组材料，请幼儿谈一谈这些材料可以怎么用，<br />还可以请个别幼儿先尝试，集体观察并总结操作经验。考虑<br />到幼儿可能是首次接触撕纸和团皱纹纸的方式，教师可着重<br />示范：撕纸时，用两只手的食指、拇指捏住纸，一点一点撕<br />开；团皱纹纸时，把皱纹纸放在两手手心，合掌压住，顺着<br />一个方向团。<br />四、自主创作，用不同的方式装饰大树。<br />师：请小朋友选择自己喜欢的东西来装饰大树，每个小朋友<br />的大树都会是很特别、很漂亮的。<br />此环节重点是支持幼儿的创作，请幼儿自由选择操作区域活<br />动，并允许幼儿更换操作材料。教师应欣赏每一位幼儿的创<br />作思路，不要打断幼儿的创作。<br />五、作品欣赏，分享各自的感受。<br />教师将所有的幼儿作品悬挂在展示区，和幼儿一起欣赏作品。<br />可以请三至四名幼儿讲一讲自己喜欢的大树。<br /> <br />师：你喜欢哪一棵大树？说说你为什么喜欢它。<br />师：今天我们一起装饰出了多种多样的大树，每一棵都很漂<br />亮，老师喜欢每一个小朋友的想法，大家都非常棒！<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />1、将幼儿创作的大树装饰在教室里。可以用麻绳悬挂，还<br />可以沿轮廓剪下来组成森林。<br />2、在美工区继续提供多种材料以及大树图片，供幼儿进行<br />再创意。<br /> 教学反思： <br /> 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，<br />并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的<br />心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。<br />小百科：树是具有木质树干及树枝的植物，可存活多年。一<br />般将乔木称为树，主干，植株一，分枝距离地面较高，可以<br />形成树冠，树有很多种。 <br />