小班美术优秀教案《美丽的花儿》含反思

小班美术优秀教案《美丽的花儿》含反思<br />小班美术优秀教案《美丽的花儿》含反思<br /> <br /> 活动目标: <br /> <br />1、鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花。<br />2、帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐。<br />3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。<br />4、体验想象创造各种图像的快乐。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />1、好看的花儿示范画<br />2、油画棒和沙皮纸<br /> <br />活动过程:<br /> <br />一、预热阶段:<br />故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美<br />妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成<br />了最美丽的花。<br /> <br />二、图形刺激:<br />1、幼儿听故事与老师一起跳舞。<br />2、请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)请幼儿说说<br />这些花在干什么,学学它的姿态。<br />3、教师演示好看的花儿。<br />三、创造表现:<br />1、全体幼儿在故事中做画、<br />2、教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。<br />3、及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创造成功的快乐。<br />四、作品赏析:<br />请幼儿欣赏各种美丽的花,布置幼儿的作品展。<br /> <br />一、【课题】：<br /> <br />小班美术：《美丽的花儿》<br /> <br />二、【教材简介】：<br /> <br />《美丽的花儿》是一节小班美术活动。本活动意在用手指圈<br />涂的方法装饰小花，引导幼儿感受花儿的变化，通过美术的<br />方式感知花儿的美，初步了解花儿的基本特征。让幼儿充分<br />感受到春天到了，花儿给人们带来的快乐，春天的勃勃生机，<br /> <br />使幼儿进一步萌发对大自然的热爱之情。<br /> 　 <br /> 三、【目标预设】： <br /> <br />1、学习用拳头、手指等蘸颜料印小花。<br />2、愿意参与小手印画的活动中，体验用小手印画的乐趣。　<br /> 　四、【重点、难点】： <br /> <br />1、在花园的情景下，学习用手指蘸颜料印小花，学习颜色<br />要均匀。<br />2、在活动中引导幼儿感受春天的变化，感受花儿的美。<br /> <br />五、【设计理念】<br /> <br />草长莺飞，大地回春，一派生机勃勃的景象。春天是万物复<br />苏的季节，大自然中处处都显出生机勃勃：红红的花、绿绿<br />的草、枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶、到处充满着春天特有的景<br />象。只见繁花丛中，孩子们笑颜如花，他们七嘴八舌地向我<br />介绍着自己喜爱的小花，由此也引发了花儿开了的主题探究<br />活动。　<br /> 　六、【设计思路】 <br /> <br /> <br />本节活动共分为四个环节：第一环节：欣赏讨论春天。通过<br />春天的到来，万物的复苏，引导幼儿观察花园里的花，初步<br />认识美丽的花儿；第二环节：演示与思考，幼儿自由探索用<br />手指印花，通过老师的示范，幼儿能够掌握正确的操作方法。<br />第三环节：幼儿作画，教师指导要求。从欣赏春天、讨论美<br />丽的花儿，并观看了老师的正确示范，幼儿对美丽的花儿已<br />有一个初步的认识，在此环节中请幼儿分别用手指印花，可<br />以选自己喜欢的颜色，体验作画的乐趣。第四环节：评讲美<br />丽的花儿。作为美术活动，要有一个对美术作品评析的环节，<br />对于小班幼儿来说，他们没有华丽的语言，没有美丽的画面，<br />但孩子们有童真的心、灵巧的手，通过自己的手指圈涂出美<br />丽的花儿，对于幼儿的每一份作品，都值得我们为他们鼓励，<br />能够调动幼儿的积极性。<br /> <br />七、【教学流程】<br />活动准备：<br /> <br />1、物质材料：美丽的花儿（范例）；水粉颜料（各种颜色）；<br />抹布，创设花园背景图；背景音乐；蝴蝶贴纸若干。<br />2、知识经验准备：对颜料有初步的了解，知道颜料的简单<br />用途。<br />（一）欣赏讨论春天师：小朋有你们看：春天来了，小草害<br /> <br />羞地探出了小脑袋，花园里的花儿都开了，你们还发现了春<br />天有什么变化呀？你们觉得春天的景色漂亮吗？花园里都<br />开了哪些颜色的花呢？<br />幼：柳树发芽了,小草变绿了总结：小朋友们发现了这么多<br />春天的变化，你们眼中的春天真美丽，花园里的花儿也很漂<br />亮。今天，陈老师要带你们用我们的手指来画出美丽的花儿<br />来，想不想来画画呢？<br />（二）演示与思考<br />1、师：下面请小朋友们看一看，老师用手指画的美丽的花<br />儿。你看到了什么？动动你们的小脑筋，想一想这是怎么画<br />出来的呀？（请个别幼儿分别讲说）幼：看到了红色的花儿，<br />漂亮的蝴蝶，用手指印出来的<br />2、师:小朋友们真聪明，知道用手指可...