小班美术活动——美丽的花儿 教案

美丽的花儿教案 <br />小班美术活动美丽的花儿教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解花朵的外形特征，尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手能力，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，下面是美丽的花儿教案。 <br />　　活动目标： <br />　　1、了解花朵的外形特征。 <br />　　2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手能力。 <br />　　3、初步体验表现与合作所带来的快乐。 <br />　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 <br />　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 <br />　　活动准备： <br />　　1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐 <br />　　2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四个 <br />　　3、毛根、皱纹纸若干；小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张 <br />　　活动过程： <br />　　一、语言游戏，导入活动。 <br />　　1、“眼睛小鸟”飞起来。 <br />　　2、好朋友分享游戏。 <br />　　二、播放课件，观察讲述。 <br />　　看，这是哪里？花园里有什么？ <br />　　向日葵——这朵花是什么颜色的？它的四周有什么？中间有一个大大的、圆圆的又是什么？你们知道它的名字吗？ <br />　　小结：我们刚才看到了美丽的向日葵花，很多花朵在一起就成了一个漂亮的大花园。可是有一片草地不高兴了，为什么呢？（展示花园背景板） <br />　　三、自主选择，创造表现。 <br />　　（一）是哦，绿草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？ <br />　　（二）讲解示范。 <br />　　1、老师也想到了一个好办法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。看，我用了哪些材料？（毛根、纸头） <br />　　2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的？（教师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝试探索，然后再示范制作的方法，幼儿集中学习） <br />　　3、花朵中还有一些漂亮的圆球，这又是怎么做的呢？（用皱纸搓成一个小圆球） <br />　　（三）幼儿操作。 <br />　　1、小朋友你们想做一朵花打扮绿草地吗？老师也为你们准备了一些材料，咱们五人一组去试一试吧。 <br />　　2、幼儿分组合作操作，老师观察指导。（播放背景音乐） <br />　　四、分享交流、体验情感。 <br />　　1、花宝宝做好了吗？做好了就送到绿草地上去吧。我们来看看，红花宝宝是哪些小朋友做的？来说一说，你是怎么打扮它的？ <br />　　2、你觉得现在绿草地漂亮吗？哪里漂亮？是呀，花儿都开放了，蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了，小兔子也快快乐乐跳来了（贴上小教具），小朋友你们也想去绿草地玩一玩吗？（想）那跟老师们说再见，我们出去玩喽！　　 <br />　　活动反思： <br />　　幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高，卷、搓、贴技能得到发展。尤其是江天爱小朋友，能够按照自己的想法，创作性地制作花朵，且大胆、自信。 <br />　　教师在此活动中能充分尊重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置，让孩子们自主尝试、探索，获得认知、能力的发展。对于小班幼儿，能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点，用游戏导入、图片观察、谈话讨论、合作创作等方法激发孩子的参与兴趣，鼓励孩子大胆表达，并耐心倾听并给予积极回应和鼓励。在孩子自主学习过程中，教师不干预，不做过多要求，当孩子需要帮助时再给予具体的指导。对于重难点的把握和解决，也能做到主次分明，环节紧凑，使目标达成度高。 <br />　　最后结束环节因时间因素，评价不全面，没有让每个孩子交流和分享自己的成功体验。 <br /> <br />