幼儿园小班美术教案《美丽的花儿》含反思

幼儿园小班美术教案《美丽的花儿》含反思<br />幼儿园小班美术教案《美丽的花儿》含反思活动目标：<br />1、了解花朵的外形特征。2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰<br />花朵，发展动手能力。3、初步体验表现与合作所带来的快<br />乐。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现<br />象大胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。<br />活动准备：1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐 2、花园背景<br />图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四个 3、<br />毛根、皱纹纸若干;小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张活动过程：<br />一、语言游戏，导入活动。1、眼睛小鸟飞起来。2、好朋友<br />分享游戏。二、播放课件，观察讲述。看，这是哪里?花园<br />里有什么?向日葵这朵花是什么颜色的?它的四周有什么?中<br />间有一个大大的、圆圆的又是什么?你们知道它的名字吗?小<br />结：我们刚才看到了美丽的向日葵花，很多花朵在一起就成<br />了一个漂亮的大花园。可是有一片草地不高兴了，为什么<br />呢?(展示花园背景板)三、自主选择，创造表现。(一)是哦，<br />绿草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办<br />法来帮它们呢?(二)讲解示范。1、老师也想到了一个好办法，<br />我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。看，我用了哪些材<br />料?(毛根、纸头)2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的?(教<br />师出示一个毛根制作的螺旋形图案给幼儿自己尝试探索，然<br /> <br />后再示范制作的方法，幼儿集中学习)3、花朵中还有一些漂<br />亮的圆球，这又是怎么做的呢?(用皱纸搓成一个小圆球)(三)<br />幼儿操作。1、小朋友你们想做一朵花打扮绿草地吗?老师也<br />为你们准备了一些材料，咱们五人一组去试一试吧。2、幼<br />儿分组合作操作，老师观察指导。(播放背景音乐)四、分享<br />交流、体验情感。1、花宝宝做好了吗?做好了就送到绿草地<br />上去吧。我们来看看，红花宝宝是哪些小朋友做的?来说一<br />说，你是怎么打扮它的?2、你觉得现在绿草地漂亮吗?哪里<br />漂亮?是呀，花儿都开放了，蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽<br />叽喳喳飞来了，小兔子也快快乐乐跳来了(贴上小教具)，小<br />朋友你们也想去绿草地玩一玩吗?(想)那跟老师们说再见，<br />我们出去玩喽!活动反思：幼儿在整个活动中，专注度高，<br />思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学<br />习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好<br />的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相<br />帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看<br />出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高，卷、搓、<br />贴技能得到发展。尤其是江天爱小朋友，能够按照自己的想<br />法，创作性地制作花朵，且大胆、自信。教师在此活动中能<br />充分尊重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置，让孩子们自主尝<br />试、探索，获得认知、能力的发展。对于小班幼儿，能够遵<br />循幼儿的年龄特点和学习特点，用游戏导入、图片观察、谈<br /> <br />话讨论、合作创作等方法激发孩子的参与兴趣，鼓励孩子大<br />胆表达，并耐心倾听并给予积极回应和鼓励。在孩子自主学<br />习过程中，教师不干预，不做过多要求，当孩子需要帮助时<br />再给予具体的指导。对于重难点的把握和解决，也能做到主<br />次分明，环节紧凑，使目标达成度高。最后结束环节因时间<br />因素，评价不全面，没有让每个孩子交流和分享自己的成功<br />体验。小百科：花(Flower [&#039;flauə];复数:Flowers)，<br />是一种用来欣赏的植物，具有繁殖功能的变态短枝，有许多<br />种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花<br />瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、<br />花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很艳丽，有香味。 <br />