幼儿园小班教案《使用剪刀》三篇含反思

幼儿园小班教案《使用剪刀》三篇含反思<br />幼儿园小班教案《使用剪刀》三篇含反思<br /> <br />篇一：不乱碰剪刀<br />活动目标：<br /> <br />1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因。<br />2、初步学习沿物体的边线剪纸。<br />3、培养幼儿自我保护能力。<br />4、探索、发现生活中剪刀的特征。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、图片<br />2、故事<br />3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、出示图片。<br />2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。<br /> <br />3、幼儿讨论：为什么小孩子不能玩大剪刀?<br />4、幼儿操作：学妈妈裁衣服。要求幼儿沿着衣服的线条剪，<br />不用剪刀头对着别人，注意用剪刀时的安全。<br /> <br />附：不玩大剪刀<br /> <br />妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。<br />点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。哎哟!点点的小手<br />被大剪刀咬了一口，流血了。妈妈给点点包扎好伤口，还对<br />点点说：不玩大剪刀，要用妈妈给你的安全小剪刀。<br />点点用安全小剪刀剪彩色纸，剪了一朵漂亮的窗花<br /> <br />篇二：怎样拿剪刀<br />活动目标：<br /> <br />1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。<br />2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、教师讲述故事《小猴哭了》<br />2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。<br />教师：为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？（笔<br />有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖<br />的东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤<br />害特别大。）<br />1、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？<br />尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿<br />每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。<br />2、观看表演，比较不同行为的性质。<br />请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤<br />害？<br />（1）小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。<br />（2）小猴在玩树枝。<br />（3）小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。<br />（4）小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。<br />3、教师小结。<br /> <br />篇三：我会用剪刀<br />活动目标：<br /> <br /> <br />1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。<br />2、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、红、黄、蓝色的纸若干。<br />2、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />重点：教授孩子使用剪刀的正确方法，让孩子学会安全使用<br />剪刀。<br />难点：提高孩子的动手操作能力。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />（一）纸条宝宝变魔术，引出主题。<br />T：纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们<br />看，它们变成了什么？（兔子的耳朵）<br />T：它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？<br />（裙子、腰带）<br /> <br />T：纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮<br />忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可<br />以怎样帮助它们呢？（可以撕花，可以剪花、可以折花）<br />（这种变魔术的方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高<br />的兴趣，我选用纸条宝宝变魔术这种形式，集中了幼儿的注<br />意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，<br />更好的集中了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变成了兔子<br />的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力）。<br />（二）剪刀娃娃变魔术<br />1、出示剪刀。我们来看小剪刀变个魔术吧！<br />2、老师示范怎样使用剪刀。小手变把小手枪，剪刀洞里来<br />睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓咔嚓小剪刀<br />剪出了什么颜色的花？（红色的花）<br />3、拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对<br />折一下，（变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上），正<br />方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓咔嚓，它从<br />这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方<br />形花变成了什么花？（圆形的花，有花瓣的花）<br />4、请小朋友拿出小手试一下。（以诗歌形式让幼儿掌握使用<br />剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器<br />官间的协调能力。）<br />（三）小朋友操作，老师指导（音乐声...