幼儿园小班教案《石头剪刀布》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《石头剪刀布》带反思 <br />小班教学计划《石头剪刀布》包括对适合小班音乐主题教学活动的反思，让孩子们初步感受到歌曲中说唱的唱歌风格，体验将歌曲与游戏结合在一起的乐趣，掌握游戏规则游戏中的石头剪刀布，初步学习唱歌，并培养孩子的反应能力。敏捷性和控制动作的能力，看看幼儿园班级003010中的几点思考。 <br />活动目标： <br />1.掌握石头剪刀布的游戏规则，并学会唱歌。 <br />2.初步体验歌曲中的说唱形式，体验将歌曲与游戏结合的乐趣。 <br />3.培养婴儿反应的敏捷性和控制动作的能力。 <br />4.培养幼儿清晰表达和大胆表现的能力。 <br />活动程序： <br />首先，导入游戏以巩固猜测游戏的方法和规则。 <br />1.问题：您在玩剪刀石头布吗？怎么玩？你怎么赢？ <br />2.孩子示范，老师总结方法：石头剪刀布，石头包裹布，石锤剪刀，碎布剪刀剪。 <br />其次，在歌曲中进行猜谜游戏，以帮助孩子熟悉歌曲的旋律和歌词。 <br />幼儿可以自由配对并在歌曲中玩猜谜游戏。 <br />2.问题：您听到游戏中歌曲丢失了吗？ （和我在一起） <br />第三，学会唱歌，尝试搭配非常简单的动作。 <br />1.完全欣赏歌曲。 <br />2.老师和孩子们一起组织歌词。 <br />3.老师带孩子做有节奏的唱歌。 <br />4.跟随音乐练习唱歌。 <br />5.在精通相应动作的基础上进行两两合作表现。 <br />活动反思： <br />这首歌是用儿时的猜谜游戏创作的。节奏清晰，情况丰富。对儿童活动的兴趣很高。尽管通过游戏的开发和歌词的练习，但是由于歌曲本身的速度有点快，所以孩子唱歌有点困难！活动开始前，您应该调整速度，使有趣的歌曲适合小班学生。 <br />小科：“石头，剪刀，布”是一种猜测的拳头。两人玩过，起源于中国，然后传到日本，韩国等地。随着亚欧贸易的不断发展，它传播到欧洲并在近代逐渐发展。致全世界。在游戏规则中，克石头剪刀布，克剪刀布，石头布。 <br />