幼儿园小班安全教育活动教案《陌生人》含反思

幼儿园小班安全教育活动教案《陌生人》含反思<br />幼儿园小班安全教育活动教案《陌生人》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。<br />2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。<br />3、培养幼儿独立自主的性格特点。<br />4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。<br />5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。<br /> <br />重难点分析：<br /> 掌握一些和陌生人相处的方法。　 <br /> 　活动准备： <br /> <br />1、有关的图片四张。<br />2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。<br />3、玩具、果冻、巧克力。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、导入部分<br />讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，<br />这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该<br />怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告<br />诉了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得对!不过还有一些事情你<br />要多加注意。沙沙连忙问妈妈：还有什么事情应该注意的呢?<br />二、展开部分<br />1、集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜<br />妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?<br />2、出示图片：<br />图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。<br />图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。<br />图三：陌生人要去你家时，你不能带路。<br />图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。<br />3、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：小<br />朋友你真可爱．我请你吃果冻。接着又拿出玩具给他玩。<br />集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?<br />情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是<br />你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟<br />我走吧。教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能<br />不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?<br />教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，<br /> <br />尤其是不能跟陌生人走。<br />4、选择游戏(每题分 A、B两个答案，幼儿站在认为正确的<br />答案那一边)陌生人就是坏人吗?<br />A.陌生人就是坏人。<br />B．陌生人不一定是坏人。<br />能不能跟陌生人走?<br />A．能去公园和游乐场。<br />B．不能去任何地方。<br />有个认识的阿姨想带你出去玩。<br />A．可以和她去。<br />B．必须先告诉爸爸妈妈。<br />有个不认识的叔叔给你东西吃：<br />A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。<br />B．什么都不能吃。<br />下大雨时一个陌生人说用车送你回家。<br />A．先说谢谢再上车。<br />B．不能上车。<br />陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他?<br />A．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。<br />B．什么都不能告诉他。<br />三、结束活动<br />提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。<br /> <br /> 教学反思： <br /> 在活动中，幼儿知道遇到陌生人时，可以求救老师、<br />家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打<br />电话等。幼儿都能掌握许多应付陌生人的方法。小百科：陌<br />生人指不认识、不了解的人，个人主观性较强。汉语读音为:m<br />ò shēng rén。英语为 stranger 音标是: [ˈstreɪndʒə<br />(r)]。 <br />