幼儿园中班教案《不做脏嘴巴》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《不做脏嘴巴》带反思 <br />中班教学计划《不做脏嘴巴》对适用于中班的主题教学活动进行了反思，使孩子们可以深入了解说脏话是一种不文明的行为，它还带动周围的人谈论文明而不说脏话并学习礼貌语言。说脏话，引导幼儿养成良好的文明习惯，懂得如何与人的文明相处，让我们看一下具有反思性教学计划的幼儿园0010010。 <br />活动目标 <br />（1）学会礼貌，不再发誓。 <br />（2）让孩子们深刻地理解说脏话是不文明的行为，并且驱使他们周围的人不讲脏话就谈论文明。 <br />（3）引导幼儿养成良好的文明习惯，并学会与人相处。 <br />（4）教育幼儿养成认真做事而不马虎的好习惯。 <br />（5）我喜欢参加游戏和体验。 <br />教学重点，难度 <br />重点：通过故事，孩子可以深刻地理解，讲脏话是不文明和粗鲁的。确保您不发誓，并告诉周围的人您不会发誓。 <br />困难：一些孩子受到家庭环境的影响，可能不能很快得到纠正。因此，该课程非常生动，形象很好，使孩子们有了深刻的理解并养成良好的行为习惯。 <br />活动准备 <br />材料准备：（1）挂图（2）小猫小狗 <br />知识准备：进一步分析中班生的心理特征和思维方式，并补充故事情节，以更好地参加本课。 <br />活动程序 <br />手偶，小猫，小狗 <br />说：我是一只小猫，我经常刷牙和漱口。但是他们也说我的嘴很脏，谁能告诉我为什么呢？ <br />说：我是一只小猫的小狗。尽管他是我们的好朋友，但我们不喜欢和他说话。让猪告诉我们这个故事。为什么听到底部的声音？为什么？ <br />其次，显示挂图和猪手偶，老师生动地完成了《不做脏嘴巴》的故事。其中， <br />听完故事后，讨论：为什么孩子们说小猫是肮脏的。小猫该怎么办？ <br />（1）老师引导孩子仔细地分析故事，使孩子意识到小猫不是因为刷牙和漱口水的问题，而是每个人都忽略了它，而是因为它经常发誓，所以每个人都不会像那些咒骂的孩子。 <br />（2）老师告诉孩子们，当我们与孩子们发生冲突时，我们必须学会道歉。如果问题很严重，我们必须告诉老师学习礼貌的语言，不要骂人，并让他们知道骂人是不好的。每个人都不喜欢喜欢发誓的孩子，我们必须纠正周围发誓的人，并告诉他们他们不能发誓。这很粗鲁和不文明。 <br />4.与孩子们一起，分析他们尊重的成年人和小英雄的表现，并向他们学习。 <br />五种儿童歌曲和游戏形式可以使儿童学习更多礼貌语言。 <br />六项推广活动 <br />（1）在花园中延伸：在儿童的正常学习或活动过程中，注意幼儿的言行，并指导幼儿用礼貌的语言养成良好的行为习惯。发誓的孩子应该及时得到指导。 <br />（2）家庭扩展：让孩子在家与父母礼貌地交谈。如果他们的父母，亲戚和邻居发誓，我们应该给他们讲故事，讲究原因，并促使更多的人停止发誓。 <br />教学反思 <br />在准备课程的过程中，我首先仔细考虑了我们班上孩子的心理特征。因为它是一个4-5岁的孩子，所以我选择使用一个有趣的故事来介绍一个新课程，并使用手偶方式与孩子进行交流。他们更乐于听取故事并接受并加深他们的印象。但是，对于一些深受家庭环境影响的孩子，我将继续改进课程的细节。与他们单独或与父母沟通。 <br />从小就应该养成良好的行为习惯。如今，在像我们这样的许多农村公园中，由于父母的无人看管的工作或恶劣的成长环境，一些孩子会模仿一些不良行为。习惯。这就要求每位老师都非常谨慎地教幼儿，照顾幼儿，尊重儿童和鼓励幼儿。也许我们没有照常做，将来我们会更加努力！ <br />通过此类学习，孩子们可以更好地理解如何礼貌，文明和深刻地理解，骂人是可耻的事情，不再发誓。但是，我担心一些孩子仍然会受到家庭环境的影响。因此，将来应提及这些常识，以便儿童形成意识并教育他人谈论文明。 <br />因为我才接触这个行业只有半年时间，所以缺乏经验和专业能力。将来，我将学习幼儿教育的知识，努力使他们更好地了解孩子，了解年幼的孩子，并能够与他们更好地沟通。增强他们的专业素养。 <br />如果我重新上课，我将加紧在故事讲述部分添加一些有趣且有价值的情节，然后丰富孩子的讨论设计，让孩子们自由发表意见。增强他们的记忆力。 <br />小柯克：礼貌的语言是指在语言交流中使用尊重和友善的词。礼貌的语言是尊重他人的具体体现，是友好关系的垫脚石。 <br />