幼儿园小班教案《动物的嘴巴》含反思

幼儿园小班教案《动物的嘴巴》含反思<br />幼儿园小班教案《动物的嘴巴》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、 引导幼儿认识小动物的嘴巴，简单了解其不同特征。<br />2、 针对幼儿对动物的喜爱，激发幼儿探索动物知识的欲望。<br />3、 在活动中培养幼儿爱护动物、爱护大自然的情感。<br />4、 能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索动物<br />的嘴巴的愿望。<br />5、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />教学重点：认识动物嘴巴的特征。<br />教学难点：培养幼儿细致的观察力。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、让幼儿回家观察鸡、鸭、猫、兔，并记住这些动物嘴巴<br />的特征。<br /> <br />2、老师准备鸡、鸭、猫、兔的图片和它们嘴巴图片。<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、活动开始<br />1、我采有游戏的方式欢迎四位小客（鸡、鸭、猫、兔）的<br />到来，激发幼儿兴趣，导入教学活动。<br />2、逐一出示图片，以提问方式引导幼儿认识小动物。<br />3、引导幼儿仔细观察，通过观察，幼儿发现这些动物都没<br />有嘴巴。然后老师引导幼儿帮它们找嘴巴。<br />4、逐一出示动物嘴巴图片让幼儿进行观察，说说这些嘴巴<br />的形状。再让幼儿说说这些嘴巴各是什么动物的嘴巴。<br />5、引导幼儿给小动物找相应的嘴巴，并贴上去。同时告诉<br />幼儿，我们要爱护小动物。<br />6、在老师的示范下，根据动物嘴巴的形状编儿歌《嘴巴歌》 。<br />老师编儿歌：小鸭小鸭嘴巴扁，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。老师再鼓<br />励幼儿给小鸡、小猫、小兔仿编儿歌，如：小鸡小鸡嘴巴尖，<br />叽叽叽叽叽叽叽；小猫小猫嘴巴长，喵喵喵喵喵喵喵；小兔<br />小兔三瓣嘴，蹦蹦跳跳蹦蹦跳。<br />二、活动结束<br />老师和幼儿一起边念儿歌边做动作走出教室，结束本次活动。<br />三、活动延伸：<br /> <br />请小朋友们回家后观察其它小动物的嘴巴是什么样子的。<br /> <br />教学反思<br /> <br />《动物的嘴巴》是针对幼儿的年龄和认知特点，通过游戏让<br />幼儿主动参与了解一些小动物嘴巴特征，从而萌发爱护小动<br />物、爱护大自然小动物的家的情感．因此，针对这一活动意<br />图，我充当好活动的引导者，让幼儿轻松积极地参与到活动<br />中去。小动物是幼儿很感兴趣的，他们也是满怀新奇。整个<br />活动，幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中，特别<br />是游戏活动将幼儿所观察到的动物的特征说出来，增加了幼<br />儿的活动兴趣，有利于增进幼儿热爱动物的情感，寓教于乐，<br />符合幼儿学习的特点，取得了好的活动效果。<br />因为本次活动内容，是幼儿身边的、熟悉的、比较喜爱的内<br />容。所以，在活动中，幼儿的积极性比较高，小朋友们都能<br />参与到活动中来，积极发言，抢着说老师出示的图片是什么<br />动物，抢着给动物找嘴巴，抢着上台给动物贴嘴巴。编儿歌<br />时，小朋友们积极动脑筋，在老师的引导下，根据老师的示<br />范，仿编儿歌。<br />在活动中，个别幼儿对老师的指令理解不清楚时，我亲自到<br />其身边进行解释和引导，对个别不能达到要求的幼儿降低对<br />其的要求。大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动。因此，<br /> <br />活动也得以顺利开展、完成。<br />通过本次教学活动，还培养了小朋友们爱护小动物、爱护大<br />自然的情感。<br />《动物的嘴巴》是一堂科学性很强的课。不仅让幼儿了解了<br />动物的生活场所，并从中了解动物嘴巴的特征，让幼儿了解<br />了动物世界的神奇，并能感知动物的多样性。虽然我能把课<br />完整的上下来，但仍有不足的之处：太急于将答案告诉小朋<br />友了，而更应该让幼儿从中发现。在以后的巩固教学中我可<br />以找出更多的图片，引导幼儿学习发现。另外，我觉得，这<br />次教学活动，组织教学还差了一点，在以后教学过程中要注<br />意对幼儿的组织、引导，让幼儿举手、有序发言。小百科：<br />动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，<br />可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。 <br />