小班科学动物的嘴巴教案反思

 <br />关于小班科学动物口腔教学计划的思考 <br />小学科学动物口腔教学计划的反映主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，引导孩子了解小动物口腔，简单了解他们的不同特点，针对孩子们的动物爱情，激发孩子探索动物知识的愿望，适合幼儿园教师参加小班的科学活动，快来看看动物的口腔教学计划。事件设计背景 <br />孩子们喜欢和小动物一起玩耍。因此，在设计这门课程时，我从孩子的现有知识入手，培养孩子积极思考的习惯，并激发孩子探索动物口腔特征的愿望。同时，照顾动物的情绪也是通过活动来进行的，这样当孩子获得知识时，情感也会受到启发。 <br />活动目标 <br />1.引导幼儿了解小动物的嘴巴，并简单了解它们的不同特征。 <br />2，对孩子的爱动物，刺激孩子探索动物知识的欲望。 <br />3.在活动中，培养孩子对动物的热爱，热爱自然的情感。 <br />4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。 <br />5.充分体验“科学就在身边”，并对生活中的发现，探索和交流产生兴趣。 <br />教学重点，难点 <br />教学重点：认识动物嘴的特征。 <br />教学难点：培养孩子的细致观察能力。 <br />活动准备 <br />让孩子们回家观察鸡，鸭，猫，兔子，并记住这些动物嘴巴的特征。 <br />老师准备了鸡，鸭，猫，兔子和嘴巴图片的照片。 <br />活动程序 <br />首先，活动开始 <br />我有一个游戏欢迎四位小客人（鸡，鸭，猫，兔）的到来，以激发孩子们的兴趣，并介绍教学活动。 <br />2.逐一展示图片，引导孩子通过提问来识别小动物。 <br />3，引导孩子仔细观察，通过观察，孩子发现这些动物没有嘴巴。然后老师引导孩子们帮助他们找到自己的嘴巴。 <br />4.逐一展示动物口腔的图片，让孩子们观察并谈论这些嘴巴的形状。让孩子们谈谈动物的嘴巴。 <br />5.引导孩子找到小动物的相应口并粘贴。同时告诉孩子们，我们要关心小动物。 <br />6.在老师的演示下，根据动物嘴巴的形状编辑歌曲 - 《嘴巴歌》。 <br />老师创作了一首歌：小鸭子平坦而且蹲着。老师鼓励幼儿模仿鸡，小猫和兔子的歌曲，如：鸡嘴嘴，蟑螂;小猫嘴长，蟑螂;兔子兔子有三个花瓣，跳跃和跳跃。 <br />其次，事件结束了 <br />老师和孩子们在唱歌和结束活动的同时走出教室。 <br />三，活动延伸： <br />让孩子们回家看看其他小动物的嘴巴是什么样的。 <br />教学反思 <br />《动物的嘴巴》针对幼儿的年龄和认知特征。通过游戏，孩子们积极参与了解一些小动物嘴巴的特征，从而萌发对小动物的热爱，热爱大自然 - 小动物的情感。因此，为了回应这一活动意图，我作为良好活动的指南，让幼儿积极主动地参与。小动物对幼儿来说非常有趣，而且它们也充满了新奇感。在整个活动中，孩子们总是处于轻松，愉快和自然的氛围中。特别是，游戏活动将告诉孩子观察动物的特征，这将增加孩子们对活动的兴趣，并有助于提高孩子对动物的爱。于乐，符合幼儿学习的特点，取得了良好的效果。 <br />因为这个活动的内容是一个熟悉的，最喜欢的孩子的内容。因此，在活动中，孩子们的热情比较高，孩子们可以参加活动，积极地说话，急着说老师表现出什么样的照片，为了动物匆匆找到口，冲到舞台上给动物一张嘴。在编辑儿童歌曲时，孩子们积极地使用他们的大脑。在老师的指导下，根据老师的示范，他们模仿了孩子们的歌曲。 <br />在活动期间，当个别孩子不理解老师的指示时，我亲自到旁边解释和指导他们，并降低了对不能满足要求的孩子的要求。大多数幼儿可以按照老师的指示工作。因此，活动已成功完成并完成。 <br />通过这种教学活动，孩子们也养成了照顾小动物和爱护大自然的感受。 <br />《动物的嘴巴》是一门非常科学的课程。不仅让孩子了解动物的生活场所，还了解动物口腔的特征，让孩子了解动物世界的神奇，并能感知动物的多样性。虽然我可以完成课程，但仍有一些缺点：我太急于告诉孩子们答案，但应该让孩子们发现它。在未来的整合教学中，我可以找到更多图片来引导孩子学习和发现。另外，我觉得这种教学活动在组织教学方面仍然有点差。在未来的教学过程中，要注意幼儿的组织和指导，让孩子们举手，有条不紊地说话。 <br /> <br />