幼儿园中班教案《剥玉米》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《剥玉米》带反思 <br />中班课《剥玉米》包含对中班数学主题教学活动的反思，以便孩子们可以找到对应数量的玉米粒数卡，体验数量与数量的关系，了解玉米的形状特征，了解玉米的目的，可以与同伴相伴。合作，并尝试记录成绩，请参阅幼儿园初中《剥玉米》，其中对课程计划有一些思考。 <br />教学目标： <br />1.了解玉米的形状特征并了解玉米的用途。 <br />2，可以找到对应数量的玉米粒作数卡，体验数量与数量的关系。 <br />3.可以与您的同龄人一起尝试并记录结果。 <br />4.培养孩子的尝试精神，发展孩子思维的敏捷性和逻辑性。 <br />教学准备： <br />1.老师预先准备未污染的玉米芯，并在互联网上下载玉米生长和使用的图片。 <br />2，旧玉米芯，1--7手数字卡。 <br />教学过程： <br />一，了解玉米的形状特征 <br />1.教师引起幼儿兴趣 <br />老师摇晃盒子，用一种神秘的语气说：&ldquo;我在这里还有另一件好事。请让每个人都来看看。乐观之后，轻声告诉我，里面有什么？ &ldquo; <br />老师展示了玉米，并纠正了孩子的答案：它的名字叫玉米，也可以叫做玉米芯。 <br />2.观察玉米的形状特征 <br />1）玉米芯怎么样？首先看一下最外面的部分（苞叶）How的叶子如何生长？ （逐层） <br />老师：玉米芯里面剥下来的叶子是什么？我为你们每个人准备了一个玉米棒，棒子的形状怎么样？什么颜色玉米种子如何生长？ <br />2）个别老师的指导： <br />玉米芯如何生长？玉米棒和下面的底部一样厚吗？以上情况如何？ <br />玉米是什么颜色的？ （黄色是黄色玉米，白色是白色玉米，紫色是紫色玉米，有斑点玉米，但不是纯玉米） <br />玉米种子如何生长，例如，您可以剥开几枪，在顶部剥一个，在底部剥一个，仔细看一下有什么不同，或者用手按（硬） <br />最里面是什么？ <br />让我们和大家谈谈，玉米芯怎么样？ <br />3.总结： <br />穗轴在下面圆形，长而粗。有些玉米种子是黄色的，称为黄色玉米，有些是白色的，称为白玉米，有些是紫色的玉米。玉米种子成排生长，排列整齐，有些像牙齿，有些像鹅卵石，有些像小眼睛。玉米种子的最内层被剥落。 <br />其次，了解玉米的功能。 <br />1.农民叔叔用来种这么多玉米的用途是什么？ <br />摘要：刚才孩子们讲了这么多话。有人说嫩玉米可以煮熟。有人说老玉米可以被玉米吃掉，也可以加工成膨化食品。将玉米种子磨成玉米粉，可用于制作玉米大米和玉米粥。可以吃甜玉米。玉米粉也可以作为饲料喂给猪和鸡！刚才有一个孩子想到将玉米放进火里烤。玉米的营养可以丰富。来，让我们看看玉米宝宝如何成长。它还有什么用？ <br />2.查看下载的玉米生长过程和用量数据。 <br />第三，去皮玉米，体验数量与数量的关系。 <br />1.我知道你们都想帮助农民脱玉米，但是我有三个要求。 <br />（1）每个孩子前面都有一个数字卡。我们为数字婴儿找到了相应数量的玉米粒以供食用。 <br />（2）将去皮的玉米芯放在垃圾桶中。 <br />（3）玉米是由农民的叔叔种植的，因此我们必须捡起意外掉在地上的玉米种子。 <br />2，指导 <br />（1）如果您厌倦了脱皮，手会有点痛吗？ （是的，农夫的叔叔开始种玉米，给水施肥，捉昆虫，然后在玉米棒上长成玉米。我不知道要花多少力气，你说辛苦了。不辛苦吗？） <br />（2）指导幼儿发现不同的剥离方法。 <br />（3）引导孩子们互相检查，赞扬孩子们之间的合作。 <br />四，课堂总结 <br />您的技能是如此之大，以至于您这么快就剥了玉米。好吧，坐下来告诉我，你的手有点疼吗？是的，农夫的叔叔开始种玉米，施肥，浇水和捉昆虫。我不知道要变成玉米芯需要多少钱。您说这很辛苦，所以我们不能浪费玉米种子。检查是否将其捡起。醒来。后来我们把玉米种子还给了农民的叔叔。 <br />活动反思 <br />建议该活动的孩子仍然非常感兴趣。孩子们喜欢动手操作，可以剥去相当于纸牌数的玉米粒。原因如下：1.活动前，老师将首先与孩子们复习。看着数字鼓掌的数字，加深了对孩子对数和表示数量的理解。 2，孩子喜欢动手操作，看着剥玉米的卡数时，年幼的孩子学会了1-7位数，难度是适当的，所以年幼的孩子的速度非常快，并且相应的量玉米粒将在卡中放置一段时间。亮，正确的操作率很高。一些孩子在手术后不太上瘾，他们会把整个玉米剥掉。 <br />通过这次活动，我觉得教学内容必须适合本班儿童的实际情况。难度应该适当。只有这样，教学目标才能实现，教学内容的选择是科学合理的。 <br />小百科全书：玉...