幼儿园中班教案《剥玉米》含反思

幼儿园中班教案《剥玉米》含反思<br />幼儿园中班教案《剥玉米》含反思<br /> 教学目标： <br /> 1、了解玉米得外形特征，知道玉米的用途。2、能为数<br />卡寻找相应数量的玉米粒，体验数字与数量的关系。3、能<br />与同伴合作，并尝试记录结果。4、培养幼儿的尝试精神，<br />发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 <br /> 教学准备： <br /> 1、教师事先准备好未剥皮的玉米棒，在网上下载玉米<br />生长及用途图片资料。2、老玉米棒、17的数字卡片人手一<br />份。 <br /> 教学过程： <br /> 一、 认识玉米的外形特征 1、 教师引起幼儿兴趣教师<br />摇盒子，带神秘口气说：我这里又一样好东西，要请大家上<br />来看看，看好后用悄悄话轻轻地告诉我，里面是什么？教师<br />出示玉米，并纠正幼儿的回答：它的名字叫玉米，也可以叫<br />它玉米棒。2、 观察玉米的外形特征 1）玉米棒长得怎么样<br />呢？先来看看最外面是什么（苞叶）苞叶长得怎么样？（一<br />层一层的）教师：剥开苞叶，玉米棒的里面是怎么样的呢？<br />我为你们每人准备了一个玉米棒，仔细看看玉米棒的形状怎<br />么样？颜色有哪些？玉米籽长得怎么样？2）教师个别指导：<br /> <br />玉米棒长得怎么样？玉米棒上面和下面一样粗吗？上面怎<br />么样，下面怎么样？玉米有哪些颜色？（黄的是黄玉米，白<br />的是白玉米，紫的是紫玉米，花斑玉米是有的，但它不是纯<br />玉米种）玉米籽长得怎么样，象什么，你可以剥下几粒看看，<br />上面剥一粒，下面剥一粒，仔细看看有什么不一样，也可以<br />用手去按按它（硬硬的）最里面是什么？我们一起来讲给大<br />家听听，玉米棒长得怎么样？3、 小结：玉米棒长得圆圆的，<br />长长的，上面细下面粗。玉米籽有的是黄的叫黄玉米，有的<br />是白的叫白玉米，还有的是紫玉米。玉米籽长得一排排，整<br />整齐齐的，有的象牙齿，有的象小石子，还有的象小眼睛。<br />剥下玉米籽最里面的是玉米芯。二、 知道玉米功用。1、 <br />农民伯伯种了这么多的玉米，有什么用呢？小结：刚才小朋<br />友讲得真多，有的说嫩玉米可以煮着吃，有的说老玉米可以<br />爆玉米吃，还可以加工成膨化食品，玉米籽磨成玉米粉，可<br />以做玉米饭、玉米粥吃，甜玉米可以炒菜吃，玉米粉还可以<br />喂猪、喂鸡当饲料呢！刚才一个小朋友又想到把玉米放在火<br />里烤着吃，玉米的营养可丰富啦，来，我们看看玉米宝宝是<br />怎么长大的，它还有什么用途？2、 看下载的玉米生长过程<br />及用途资料。三、剥玉米，体验数字与数量的关系。1、我<br />知道你们都很想帮农民伯伯剥玉米，但我有三个要求（1） <br />每个小朋友面前都有数字卡片，我们为数字宝宝找出相应数<br />量的玉米粒送给它们。（2） 剥下的玉米芯放在废纸篓里。<br /> <br />（3） 玉米是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，所以我们要把不<br />小心掉在地上的玉米籽都拾起来。2、 指导（1） 你剥的累<br />不累，手上是不是有点疼（是啊，农民伯伯从种玉米开始，<br />施肥浇水，捉虫，到长成玉米棒，不知要花多少心血呢，你<br />说辛苦不辛苦？）（2）引导幼儿发现不同的剥法。（3）引导<br />幼儿相互检查，对幼儿间合作好的加以表扬。四、教室小结<br />你们的本领真大，这么快就把玉米剥好了。好，坐下来，告<br />诉我，你的手是不是有点疼？是呀，农民伯伯从种玉米开始，<br />施肥、浇水、捉虫，到长成玉米棒不知要花多少心血，你们<br />说辛苦不辛苦，所以我们一颗玉米籽都不能浪费，检查一下<br />是否都拾起来了。等会儿我们把玉米籽送还给农民伯伯。 <br /> 活动反思 <br /> 推荐本次活动幼儿还是比较感兴趣的，小朋友们很喜欢<br />动手操作，都能剥出与数卡数字等量的玉米粒数，其原因在<br />于：1、在活动前，教师先和小朋友们一起复习数字，看数<br />字拍手，加深了幼儿对数与其表示的数量的理解。2、幼儿<br />喜欢动手操作，在看数卡剥玉米时，17的数字都是幼儿学过<br />的，难度适宜，所以幼儿剥的速度很快，一会儿就将相应数<br />量的玉米粒放在数卡上了，操作的正确率高。有的孩子操作<br />完后还嫌不过瘾，将一整支玉米全剥完了才罢休。通过本次<br />活动我觉得教学内容一定要适合本班幼儿的实际情况，难度<br />要适宜，只有这样，教学目标才能落到实处，教学内容的选<br /> <br />择才是科学的、合理的。小百科：玉米是一年生雌雄同株异<br />花授粉植物， 植株高大， 茎强壮， 是重...