幼儿园小班阅读教案：大石头（通用）

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幼儿园小班读书计划：大石头 在一个下雪的冬天，善良的祖父担心，如果山上的兔子没有东西可以吃，他们会饿了，他们会把胡萝卜给兔子。但是，当我看到胡萝卜堆积在山上时，兔子们赶紧抓住我并弄乱了。最后，兔子可以吃萝卜吗？ 在第一个活动中，孩子们在阅读图画书，交换自己的想法，模仿萝卜分割后模仿兔子的不同单词的过程中感到秩序的重要性，从而提高了孩子表达语言的能力。当然，除了学习移动，您还应该学习去做！ 兔子一直是孩子们最喜欢的动物，喜欢吃萝卜的兔子的形象也深深地植在了幼儿的心中。为什么不让孩子们尝试学习制作“胡萝卜”呢？对于小班儿童来说，这也许是一个挑战。快速尝试。试试吧。 2.活动目标 （1）在泥瓦匠活动中，尝试使用辅助材料。 （2）尝试用捣碎泥的方法制作萝卜。 3.活动准备 《小兔子分萝卜》图画书，教学课件（PPT） 色泥，泥工板，泥工刀等 绿色皱纹纸，小塑料棒 4.活动过程 （1）回顾故事 显示一堆萝卜： 这是什么？谁是最喜欢的东西？谁来排萝卜？ 您还记得《小兔子分萝卜》的故事吗？这个故事发生在哪个季节？他们的萝卜是哪里来的？ 故事中你喜欢谁？为什么？ （2）听和说：老师讲故事，并指导孩子在对话中一起讲话。 故事中的小兔子如何分解？（巩固队列的重要性） 一只小兔子真的很喜欢吃萝卜，所以萝卜已经吃完了，让我们再和兔子做一些萝卜吗？（带领主题“萝卜”） （3）学会制作胡萝卜 胡萝卜是什么颜色？它是什么样子的？（专注于视锥细胞） 还有什么像Hulu H？ 示范：每个人都拿一块泥，和老师一起收集泥。该组很平滑，然后又浑浊。 请把泥浆放在手掌上，用手掌使其结实，并用较小的力使之变粗和变细。看看胡萝卜缺少什么？ 示范：教孩子们用小塑料棒在萝卜头上放萝卜叶时插入皱纹纸。 （4）送胡萝卜 哇，我们一段时间以来制作了很多胡萝卜，太棒了！请把胡萝卜放在篮子里。（指导幼儿按顺序排队） 现在让我们去把萝卜送给兔子吗？（继续指导孩子有序。） 今天一只小兔子很高兴。送胡萝卜真的很好。兔子说谢谢你。 （3）扩大活动范围 1，活动名称：水果宝贝（蔬菜宝贝）排排 2.活动意图：引导孩子根据物品的大小进行安排。 3，活动准备：各种大小不同的水果和蔬菜。 4，活动提示：引导孩子从大到小或从小到大。如果颜色和品种混合在一起，但是订单已完成，则任务已完成。 （4）阅读区的活动 将几张儿童照片放在阅读区。每张照片按不同的编号和编号排列（最好是该班级孩子的照片）。 然后提供一些场景：例如浴室，放置茶桶的地方，楼梯等。 引导孩子在场景中放置孩子们的队列照片，并向您介绍：我们（或谁和谁）排队（什么），或在（哪里）我们（或谁和谁）排队（什么）。

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所属：办公文档 - 总结/计划

发布时间：2023-02-02 15:42:02 页数：3

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文章作者：U-69700

幼儿园小班阅读教案：大石头（通用）

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