幼儿园小班教案《小花狗与大石头》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《小花狗与大石头》带反思 <br />小班教学计划《小花狗与大石头》包括对小班语言主题教学活动的反思，允许孩子通过玩手指游戏，集体表演，积极愉快地感知和理解儿童歌曲的内容，使用听和说游戏的方式学习背诵儿童歌曲，丰富相应的词汇：“出门”，“跌倒”，分析儿童歌曲，培养想象力，前来反思幼儿园003010班。 <br />活动目标： <br />1.积极愉快地学习背诵儿童的歌曲并丰富相应的词汇：“出去”和“跌倒”。 <br />2，采用听游戏的方式，通过使用手指游戏，集体表演，感知和理解儿童歌曲的内容。 <br />3，可以分析儿童歌曲，培养想象力。 <br />4.通过将视听和说话相结合的交互式方法来发展连贯表达的能力。 <br />活动准备： <br />1.根据儿童歌曲的内容，编制相应的手指动作。 <br />2，老师带小狗。幼儿用一只指法小狗，一只手。用布和棉制成的一块石头。 <br />活动程序： <br />首先，老师指导孩子理解孩子的歌曲中的角色。 <br />老师对木偶的神秘介绍引起了幼儿的兴趣。问题：这是谁？它出去做什么？ “ <br />其次，老师用木偶来演示孩子们的歌。 <br />歌曲《小花狗与大石头》： <br />一只小花狗出去走走，遇到了那块大石头，摔倒了一个大水桶。嘿。 <br />第三，师生互动，学习儿童歌曲。 <br />1.在木偶戏的提示下，年幼的孩子跟随老师背诵孩子们的歌。 <br />2，以背诵的方式背诵儿童歌曲的老师朗读句子，儿童朗读句子。 <br />在这一部分中，采用游戏方法来指导孩子们和老师对孩子们的歌曲进行问答表演。在游戏中，孩子们不知不觉地掌握了歌曲的内容。 <br />第四，表演儿童歌曲，进行回顾和巩固。 <br />1.在播放歌曲时，在进行手指游戏时，孩子右手的右手食指放在小狗的手指上。 <br />2.老师和幼儿一起阅读歌曲并进行集体表演。 （应用程序：石头）孩子们和老师一起玩这只小花狗，同时播放歌曲和表演。 <br />用这首歌开发手指游戏，游戏如下： <br />歌曲开始，手指在摇动的同时逐渐移向拳头。当我唱“碰一块大石头”时，我的手指碰到了石头。当我唱歌要“摔个大头”时，手指和拳头都歪了，表明他们摔倒了。 <br />教学反思： <br />《小花狗和大石头》是一首有趣的歌曲。在孩子们的歌曲中，简短而吸引人的语言用来描述小狗要出去的东西。对于年幼的孩子来说，“摸大石头”和“摔大头”非常有趣。 “骨头是骨头.”对于年幼的孩子来说是一个非常有趣的声音，因此年幼的孩子对这项活动的热情很高，每个人都很高兴阅读歌曲，也很高兴参加儿童歌曲游戏。 <br />该活动主要基于游戏。通过猜测，欣赏和表演，它可以帮助孩子感知和理解儿童歌曲的内容，从而使他们可以理解儿童歌曲的内容，然后玩游戏，并享受活动的乐趣。在活动中，通过创造“小狗的麻烦”状况，激发了孩子们参加该活动的兴趣，并鼓励孩子猜测小花狗出去后会遇到什么。一些孩子说他们会遇到一只小猫。一些孩子说他们会吃很多美味的东西；一些孩子说他们会找到好朋友一起玩。每个人出去后都积极地想起那只小花狗的经历，活动气氛非常活跃。然后，老师有节奏地阅读孩子们的歌曲，并通过动作表演这些歌曲，并询问那只小花狗出去后发生了什么。你怎么跌倒了为什么要发出骨头的声音？ “让孩子们感知孩子歌曲的内容，并感受到孩子歌曲的乐趣。孩子们非常喜欢这首歌。然后，引导孩子们通过游戏学习歌曲，并且孩子们参与的热情很高。最后，孩子们进行身体运动，尽管他们并不太协调，但有些孩子非常可爱。 <br />通过这项活动，我很明显感觉到这班的孩子们的语言表达能力有了很大的提高。他们从一开始就不太可能说，他们也不愿意说，现在他们可以大胆发言，清晰合理地发言，而且进步确实很大。我希望在以后的活动中，孩子们能够取得更大的进步。当然，作为一名老师，我还有一些地方需要改进。例如，如果您在活动期间为孩子准备了一个手偶，那么学习孩子们的歌曲和游戏会变得更加有趣。孩子们可以进一步体验歌曲游戏的乐趣。 <br />小百科全书：狗属于chordate门，脊椎动物子门，哺乳动物，真正的兽类，食肉动物，the脚和犬。在中国也被称为“狗”，狗遍布世界各地。狗和马，牛，羊，猪和鸡被称为“六种动物”。 <br />