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幼儿园小班语言教案：一粒米（通用）

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幼儿园小班语言教学计划：一粒米 <br />1.引导孩子体验劳动和辛勤工作，并初步了解如何珍惜他人劳动的成果。 <br />2，了解来之不易的食物，养成珍惜食物的好习惯。 <br />活动准备照片：儿童饮食 <br />活动程序 <br />一，进口 <br />对话被导入并引向主题。 <br />1.孩子们互相交流并谈论他们最喜欢的食物。 <br />2.启发性思考：如果我们不吃饭，该怎么办？ <br />（指导幼儿了解食物对人们的重要性） <br />二，扩大 <br />1.孩子们喜欢孩子们的歌，你怎么得到一粒米饭？ <br />老师：你知道我们吃的食物是怎么来的吗？ <br />听歌里说的话。 <br />（1）孩子们欣赏孩子们的歌曲《一粒米》。 <br />（2）问题：谁种了谷物？ （引导幼儿知道他们是农民） <br />2.告诉《一粒米》，简要描述一粒米的生长过程。 <br />（很难让孩子理解食物） <br />老师：你知道农民叔叔如何种菜吗？ <br />（1）用照片告诉孩子米粒的生长过程。 <br />（2）农民用谷物做什么？ <br />（土壤，播种） <br />播种后，农民叔叔必须做什么？ <br />（施肥，浇水，喷洒农药等） <br />食物成熟后该怎么办？ <br />（收获） <br />简介：农民正在努力！一粒米长大，他们必须做很多事情， <br />出汗很多。他们继续工作，孩子们可以吃白米饭。 <br />让我们感谢农夫叔叔！ <br />3.游戏：忙于耕种。 <br />游戏方式：一半的孩子模仿泥中的小种子，另一半的孩子模仿农民叔叔的食物。 <br />在松散的土壤中播种 <br />浇水。种子慢慢长大并脱离地面。 <br />两组孩子互通有无。 <br />4.展示照片，幼儿进行行为判断，学会爱食物。 <br />老师：农民叔叔的饭好辛苦。让我们看一看图片中的孩子们如何吃饭。 <br />问题：地图上的孩子在做什么？谁在做对？ <br />我们吃饭时该怎么办？ <br />摘要：粮食是由农民的叔叔耕种的，应珍惜他们劳动的成果。 <br />不要挑食，不要吃剩饭，在吃东西时要珍惜每粒谷物。 <br />三，结局 <br />1.装饰性标志，以促进食物。 <br />老师会为体形不同的儿童提供标志，并帮助儿童写上“请珍惜食物”的警告。 <br />2.涂上孩子的颜色并添加简单的图案。 <br />一粒米 <br />一粒小，不要小看 <br />要买米饭并不容易。 <br />农夫的叔叔早睡了，每天都去农场。 <br />要买米饭并不容易。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:42:04 页数：3
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文章作者：U-69700

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