幼儿园小班教案《一粒米》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《一粒米》带反思 <br />小班教学计划《一粒米》反映了适用于小班的以语言为主题的教学活动，使孩子们可以了解来之不易的食物，养成珍惜食物的习惯，引导孩子们经历劳动和辛勤工作，并初步了解如何珍惜别人的劳动成果，并可以简单地重复孩子的歌声。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。 <br />活动目标 <br />1.引导孩子体验劳动和辛勤工作，并初步了解如何珍惜他人劳动的成果。 <br />2，了解来之不易的食物，养成珍惜食物的好习惯。 <br />3，可以简单地重复孩子的歌。 <br />4.激发人们对文学作品的兴趣。 <br />活动准备 <br />照片:幼儿饮食 <br />活动程序 <br />一，进口 <br />对话被导入并引向主题。 <br />1.孩子们互相交流并谈论他们最喜欢的食物。 <br />2.启发性思维:如果我们不吃饭，我们会有什么感觉？ <br />（指导幼儿了解食物对人们的重要性） <br />二，扩大 <br />1.孩子们喜欢孩子们的歌，你怎么得到一粒米饭？ <br />老师:您知道我们吃的食物是怎么来的吗？ <br />听歌里说的话。 <br />（1）孩子们欣赏孩子们的歌曲《一粒米》。 <br />（2）问题:谁种了谷物？ （引导孩子知道这是农民叔叔） <br />2.告诉《一粒米》，简要描述一粒米的生长过程。 <br />（很难让孩子理解食物） <br />老师:你知道农民的叔叔如何种菜吗？ <br />（1）用照片告诉孩子米粒的生长过程。 <br />（2）农民用谷物做什么？ <br />（土壤，播种） <br />播种后，农民叔叔必须做什么？ <br />（施肥，浇水，喷洒农药等） <br />食物成熟后该怎么办？ <br />（收获） <br />摘要:农民正在努力！一粒米长大，他们必须做很多事情， <br />出汗很多。他们继续工作，孩子们可以吃白米饭。 <br />让我们感谢农夫叔叔！ <br />3.游戏中有33,360种食物在忙。 <br />游戏性:的一半孩子模仿土壤中的小种子，另一半孩子模仿农民叔叔的食物。 <br />在松散的土壤中播种 <br />浇水。种子慢慢长大并脱离地面。 <br />两组孩子互通有无。 <br />4.展示照片，幼儿进行行为判断，学会爱食物。 <br />老师:农民叔叔的食物是如此的辛苦，让我们看看图中的孩子们是怎么吃饭的。 <br />问题:孩子们在做什么？谁在做对？ <br />我们吃饭时该怎么办？ <br />总结33,360的食物是由农民的叔叔种植的，应珍惜他们劳动的成果。 <br />不要挑食，不要吃剩饭，在吃东西时要珍惜每粒谷物。 <br />三，结局 <br />1.装饰性标志，以促进食物。 <br />老师会为体形不同的儿童提供标志，并帮助儿童写上“请珍惜食物”的警告。 <br />2.涂上孩子的颜色并添加简单的图案。 <br />一粒米 <br />一粒小，不要小看 <br />要买米饭并不容易。 <br />农夫的叔叔早睡了，每天都去农场。 <br />要买米饭并不容易。 <br />活动反思： <br />具有教育意义的学生懂得珍惜美食，珍惜劳动人民的果实，发扬中华民族传统的勤俭节约精神。考虑到学生的生活已经远离农村地区的实际情况，在教学中，我采用了生活模拟，图像感知和情境体验等教学方法，为学生提供了参与实践的机会，并积极指导学生学习和实践。积极探索。学习的知识与现实生活和自我体验相结合，不断增强对珍贵食物的深刻理解，并将珍贵食物内部化为自己的行为和责任。 <br />小百科全书：稻米是禾本科植物禾本科的水果-稻谷经去壳，碾磨和食用后的成品。大米是人类的主要食物之一，也是亚洲人的主要食物之一。世界约有一半的人口食用大米。 <br />