幼儿园小班数学教案《图形变变变》（通用）

幼儿园小班数学课《图形变变变》 <br />小班数学课《图形变变变》适用于小班数学主题的教学活动，让孩子们在视线和对话中，初步感知图形组合的有趣图片，发挥想象力，来看看幼儿园小班数学《图形变变变》的教学计划。 <br />活动目标： <br />在看谈话时，最初的感觉是图形构图的有趣组合，想象力的发展。 <br />培养幼儿的敏锐观察能力。 <br />体验模仿的乐趣。 <br />活动准备： <br />Ppt，三种图形，背景图片 <br />活动程序： <br />首先说图形 <br />老师：今天，有一些客人来见我们的小四等婴儿。我们在找谁？ <br />摘要：哦！三角形婴儿有三个尖角，方形婴儿只要四个正方形，并且是圆形的，没有角的就是圆形婴儿。 <br />二，更改图形 <br />（a）三角形 <br />1.老师：他们三个是非常好的朋友。他们有很强的技能。他们将变得神奇。我想看看他们已经改变了。 <br />2，部门：让我们看看哪个图形婴儿最先来到我们的孩子那里魔术了？什么！是谁呀？ （三角形） <br />3.老师：三角宝宝会给我们什么样的魔力？ <br />简介：孩子的想法很棒！您想看看三角宝宝发生了什么变化吗？ <br />4，分区：在魔术之前，他们会说一个很好的咒语，三角形，三角形，变化，变化，变化。三角宝宝发生了什么变化？ <br />5.老师：让我们来看看三角宝宝的魔力发生了什么变化。 <br />简介：三角形的孩子真的很大，已经变成一条小鱼。三角形，三角形，改变，改变鱼，游泳和游泳。 <br />（二）方 <br />1.老师：嘿！看到三角形的婴儿变成了一条美丽的小鱼，方形的婴儿和圆形的婴儿不相信，他们说，我们的能力也很大，看到我们的魔力！ <br />2.老师：方婴儿会变成什么？ （儿童可以自由地说） <br />3.老师：您的想法真的很特别。让我们谈谈咒语，正方形，正方形和变化。 <br />摘要：方婴儿变成一辆大卡车。广场，广场，变了，变成了卡车，嘿，大卡车驶向公路。 <br />（三）轮 <br />1.老师：让我们看看圆形婴儿对我们有什么变化。一轮，一轮，改变。 <br />摘要：圆形婴儿改变了一对可爱的小眼睛，圆形，圆形，变了，变成了眼睛，哦，是的。 <br />简介：三角形的婴儿变了一条小鱼，正方形的婴儿变了一条大卡车，而圆形的婴儿变了一对小眼睛。他们变得神奇，看起来不错，不用担心，我们拥有更多的力量，我们可以一起魔法。 <br />（4）两个图形的组合 <br />1.老师：您看到了什么图形的婴儿？ <br />2，师：三角宝宝和圆形宝宝会给我们的孩子带来什么魔力？ （孩子们可以随意说）三角形，圆和变化。它变成了什么？ （小鸡） <br />摘要：它变成了一只鸡，该鸡有一个圆的身体，一个尖的小嘴。鸡在草地上吃了一个小虫子。 <br />（5）三种图形组合 <br />1.老师：嘿！是的看，有什么小动物飞过来？ （这是只美丽的小蝴蝶） <br />2，部门：您在小蝴蝶上，您看到什么样的图形婴儿？ <br />摘要：哦！你的小眼睛真的很明亮。您在小蝴蝶上发现了一个三角形的婴儿，一个方形的婴儿，一个圆形的婴儿。最初的小蝴蝶是由三个好朋友改造而成的。 <br />老师：图形，图形，变化，变成蝴蝶飞舞，小蝴蝶在花园里自由飞舞。 <br />三，拼写图形 <br />1.老师：我看到图形婴儿具有如此高的技能，并改变了这种外观漂亮的魔力。老师也想尝试一下。我也变了魔术。您想看看魔术老师发生了什么变化吗？ <br />2，老师：看看有什么变化？ <br />摘要：严老师改变了一个小洋娃娃，一个圆头和一个圆形的身体。 <br />3.老师：你也想改变魔法吗？严老师，我为您准备了很多图形婴儿。我们也改变了自己。您可以使用图形婴儿来更改魔术，也可以一起使用两种图形婴儿来魔术。 <br />四，儿童作品交流 <br />老师：您能和您的好朋友谈谈您改变了什么魔术以及使用了哪种图形婴儿吗？ <br />简介：您变得神奇而美丽。我为孩子们做了一个神奇的妈妈和爸爸的照片秀。您可以与您的父母谈谈您所做的更改。 <br />小百科全书：图形是指在二维空间中划分多个空间形状。图形是空间的一部分，没有空间的延展性。它是有限且可识别的形状。 <br />