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幼儿园小班上期语言活动:拔萝卜(通用)

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 <br />幼儿园小班最后一次语言活动:拉萝卜 <br />活动目标: <br />1.了解故事的主要情节,学会按一定顺序讲述图片和场景的内容。 2.让孩子知道故事的名称,理解故事,并记住故事中的人物。 3,让孩子们了解人的力量。 <br />活动准备: <br />萝卜,小花狗,小猫,小老鼠头饰。 <br />活动程序: <br />首先,展示头饰进口活动。 <br />1.展示萝卜头饰并引领故事。 <br />老师:孩子们看起来像什么? (萝卜)你知道它在哪里生长吗? <br />2,老师:这萝卜是地上的丈夫,丈夫每天都在浇水和施肥,萝卜越来越大。后来,我的丈夫想要拉出萝卜,但是当老人年纪大了,他怎么能把它拉起来?你能猜出谁会帮忙吗? <br />3,孩子真的很聪明地要求这么多小动物帮忙,有一个关于他们之间是什么的故事,故事的名称是《拔萝卜》。 <br />其次,引导孩子知道故事的名称,并帮助孩子理解故事。 <br />老师情绪化地讲述故事,引导孩子仔细聆听。 <br />问题:故事的名称是什么? <br />2.最后一个萝卜拔出来了吗? <br />第三,引导孩子们看一下数字,记住故事中的人物和内容。 <br />1,播放图片:看,这是什么?然后我们在讲述故事的同时看图片。 <br />根据图片,老师再次在情感上讲述故事并引导孩子熟悉故事中的人物。 <br />3.问题:故事结束后,故事的名称是什么?故事中老人的萝卜被拉出来了吗?谁和他一起拉?他们是如何退出的?孩子说老师出示了小花狗。小猫,小老鼠头饰。做拉动作。 <br />第四,初步指导儿童了解人的力量更为强大。 <br />老师:这么多动物帮助拉萝卜。如果没有那么多的动物可以帮助,丈夫的萝卜可以被拉起来吗?这告诉我们真相,即人们更强大。 <br />1/2 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:42:15 页数:2
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文章作者:U-69700

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