教师面试技巧之教师语言篇：教师语言艺术意义

教师面试技巧之教师语言篇：教师语言艺术意义<br />　　内容提示：对于应聘教师岗位的人员，了解教学语言艺术的意义是从事教师职业的关键一环。<br />第二节教师教学语言艺术的意义<br />教师的教学活动主要是凭借语言来进行的。从这个意义上讲，教师语言的运用更多表现为教学语言艺<br />术的运用。在教学活动中，科学文化知识的传授，学生智能的培养，思想品德的教育，都离不开教师<br />的教学语言。教师的教学语言正确与否，生动与否，是否具有感染力、号召力、震撼力都与教师的教<br />育教学密切相关。总之，教师的教学语言艺术在教师的职业生涯过程中，起着重要的作用。对于应聘<br />教师岗位的人员，了解教学语言艺术的意义是从事教师职业的关键一环。<br />一、教师教学语言艺术影响教学质量<br />在影响教育质量高低的诸多因素中，教师语言水平的高低是一个至关重要的方面。高水平的教师语言<br />意高旨远，声情并茂，深入浅出，具有强大的吸引力、感染力和说服力。用这种语言开展教育工作、<br />管理工作，学生乐于团结在教师周围，沿着教师指导的正确方向健康成长。<br />教师在&ldquo;传道、授业、解惑&rdquo;和思想教育时，都要借助教师语言这一工具。从这个意义上讲，准确、鲜<br />明、生动、富有吸引力、感染力、号召力的极具艺术魅力的教学语言是启发学生思维、激发学生兴趣<br />、调动学习积极性的重要一环，从而直接影响到教学质量的好坏。很难想象，讲课时哕唆重复，味如<br />嚼蜡；或张口结舌，&ldquo;嗯嗯&rdquo;、&ldquo;啊啊&rdquo;、&ldquo;这个这个&rdquo;，说话拖泥带水，或慢条斯理，要么不讲变化，<br />要么装腔作势，要么动辄大声训斥，这样的教学语言充斥的课堂绝不会是生动活泼、主动积极、学生<br />气氛浓厚的课堂。有研究资料表明，学生的学习积极和主动性，课堂纪律的好坏，学习成绩的高低，<br />乃至学生的成长，都同教师的教学语言密切相关，优秀的教学语言总呈现正相关，拙劣的教学语言大<br />都呈现负相关。<br />具有艺术魅力的教学语言，一方面能给学生以一种正面的示范作用，既可以培养学生的语感’又可以<br />让学生从老师那里学到提出问题、分析问题、解决问题的方法，从而提高自己的内部动机’启发他们<br />积极主动地去思考、理解、掌握教师的讲授和学习的内容。学生在准确、生动、鲜明的教学语言的诱<br />导下，会积极主动地开动脑筋，分析、综合以至理解、掌握所学习的内容，为自己取得一次又一次地<br />思维训练的机会；从而促使他们的思维能力、分析和判断能力得到有效的提高。<br />二、教学语言是教师最主要的教学手段<br />无论教学手段多么先进，教学语言艺术的地位和作用是难以被完全取代的。因为课堂始终是一种弥散<br />着语言的环境。在传统的、比较正规的课堂中，平均有 70％的时间是教师在讲话。一般来说&#039;教师在<br />进行教与学的语言活动时主要包括讲授、解释、讨论、提问、回答、复述、概述、修正或纠正等。此<br />外，还有一些为吸引或保持对方注意、控制的讲话，以及表现彼此关系的表达，它们都是教学语言的<br />组成部分。在一些非正规的课堂中，学生活动的自由度较大，但言语活动仍是绝大多数这类课堂的主<br />要组成部分。<br />教师通过教学语言艺术可以影响师生之间的情感。师生间良好的情感交流对教学效率的提高、学生心<br />智水平的增长、学习兴趣的增强等方面都有着积极的影响。心理学研究证明，任何心智活动，不能截<br />然分割为理智活动和情感活动两个领域。皮亚杰认为，&ldquo;没有一个行为模式(即使是理智的)不含有情<br /> <br />感因素作为动机。&rdquo;情与理应当互为补充、协调活动。而师生间的这种情感流活动的重要媒介就是教<br />学语言。教师通过教学语言这一手段，促进师生间良性情感交流，而忽视或者不重视的教师往往会因<br />教师语言运用不当，导致教学效果不好。<br />三、教学语言艺术能促进学生能力发展<br />爱因斯坦曾经说∶&ldquo;一个人的智力发展和他形成概念的方法在很大程度上是取决于语言的。&rdquo;教师教学语<br />言艺术的高低，不仅影响到教师教学任务的完成、教学效果的优化，更重要的是它还影响着学生多方<br />面能力的发展。<br />(一)影响学生思维能力的发展<br />教师的教学语言艺术水平直接反映着教师思维能力的高低。&ldquo;口才&rdquo;好的根源在于&ldquo;脑才&rdquo;好，会说在于<br />会想。所以才有了叔本华的&ldquo;谁想得清楚，谁就说得清楚&rdquo;。学生透过教师高超的...