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教师面试技巧之教师礼仪篇:男教师的着装

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教师面试技巧之教师礼仪篇:男教师的着装<br />  内容提示:男教师的着装分为社交服装与职业服装。职业服装即工作服装,应适合职业性质、工<br />作环境,要实用又便于活动,能给人整齐划一、美观整洁之感,能振奋人心,增强职业自豪感。男教<br />师的社交服装分为正装和便装。正装主要是西装,便装则是多种多样的。<br />  男教师的着装分为社交服装与职业服装。职业服装即工作服装,应适合职业性质、工作环境,要<br />实用又便于活动,能给人整齐划一、美观整洁之感,能振奋人心,增强职业自豪感。男教师的社交服<br />装分为正装和便装。正装主要是西装,便装则是多种多样的。<br />  一、西装的穿着<br />  在交际场所穿着西装的人越来越多,它的穿着十分讲究。<br />  (一)西装<br />  教师在选择正装时,通常都选择西装,主要原因是造型优美、做工讲究。同时,西装作为最为流<br />行的一种国际性服装,对于教师也不例外,也成了教师在在正式场合的首选。教师要想使自己所穿着<br />的西装称心如意,就必须在西装的选择、西装的穿法、西装的搭配、西装的场合等四个方面循规蹈矩<br />,严守相关的礼仪规范。<br />  1.西装的选择<br />  由于西装对做工十分讲究,因此要想使穿在自己身上的西装替自己增色,首先要进行精心的选择<br />。通常情况下,教师要注意色彩、款式、面料、图案、尺寸、造型和做工等各个方面的细节。一般说<br />来,三件套西装(一衣、一裤和一件背心)比两件套西装(一衣一裤)要显得更加正规一些。西装以无图<br />案为好,也可以选择以&ldquo;牙签呢&rdquo;缝制的竖条纹西装。颜色应选择蓝色、灰色或棕色,至于西装,则更<br />适于庄严肃静的礼仪性活动。此外,在挑选西装时,必须检查其做工的精度。这主要从下述六点着手∶<br />一是要看衬里是否外露,二是要看衣袋是否对称,三是要看表面是否起泡,四是要看针脚是否匀称,<br />五是要看纽扣是否缝牢,六是要看外观是否平整。<br />  2.西装的穿法<br />  教师在身着西装时,必须对其具体的穿法倍加重视。若不遵守西装的规范穿法,或者在穿西装时<br />肆意妄为,都是有违礼仪的无知表现。<br />  第一,拆除商标。在正式穿西装前,务必将商标先行拆除,因为这就等于是对外宣告该西装已被<br />启用,否则,就会贻笑大方。<br />  <br />  第四,慎穿毛衫。教师要打算将一套西装穿得有&ldquo;型&rdquo;有&ldquo;味&rdquo;,那么除了衬衫与西装背心之外,上<br />身只能穿上一件薄型&ldquo;V&rdquo;领的单色羊毛衫或羊绒衫,而不能再穿其他任何衣物。<br />  穿西装时内部通常不提倡穿毛衣,更不能穿多件毛衣。如果要穿毛衣,只可穿一件,若穿在衬衫<br />外时,领带应放在毛衣内部,并且不穿带图案的毛衣,应穿素色毛衣。羊绒衫可穿在衬衫内,但衬衫<br />内不应露出任何衣服的领子。<br />  3.西装的搭配<br />  穿西装时,十分讲究相关的搭配,所以教师应该对其有所了解。<br /> <br />  第一,衬衫的搭配。与西装搭配的衬衫,应当是正装衬衫。一般而言,正装衬衫必须为单一色彩<br />,以无任何图案为佳,其衣领多为方领、短领和长领,衣袖必须为长袖。穿着正装衬衫与西装相配套<br />,还有下述四点注意事项∶<br />  一是大小要合身。其衣领与胸围要松紧适度,下摆不宜过短。<br />  二是袖长要适度。穿西装时,最美观的做法,是令衬衫的袖口恰好露出 1~2 厘米。<br />  西装的袖长以达到手腕为宜,衬衫的袖长应比上衣袖口长出 1.5 厘米左右,衬衫的领口亦应高<br />出上衣领口 1.5 厘米左右,这样有一种匀称感。西裤长度以裤脚接触脚背为要,穿西裤时,裤扣要<br />扣好,拉锁全部拉严。西装坎肩要做得贴身,与西装配套的大衣不宜过长,一般以在胴窝下延 3 厘米<br />为宜。<br />  三是下摆要掖好。穿长袖衬衫时,不论是否穿外衣,.均须将其下摆均匀而认真地掖进裤腰之内<br />。<br />  四是衣扣要系上。穿西装的时候衬衫的衣扣、领扣或者袖扣都要一一系好。只有在穿西装而不打<br />领带时,才必须解开衬衫的领扣。<br />  第二,领带的搭配。在公务场合需要打上领带,在休闲场合则不必。穿西装上衣与衬衫时,应将<br />领带置于二者之间。在西装上衣与衬衫之间加穿西装背心或羊毛衫、羊绒衫时,应将领带置于其与衬<br />衫之间。此外,领带夹可用,亦可不用。使用领带夹时,应使之不宜被外人所见。<br />  第三,腰带的搭配。腰带的宽度应在...

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发布时间:2023-01-16 15:03:52 页数:4
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文章作者:U-30175

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