教师面试技巧之教师礼仪篇：仪态规范

教师面试技巧之教师礼仪篇：仪态规范<br />　　内容提示：作为一名现代人，尤其是为人师表的教师，举止文明是对其举止行为的最基本要求。<br />举止文明，具体而言，就是要求教师的举止行为不仅可以显示出自己的良好行为习惯，而且还应当显<br />示出自己的稳重与成熟。<br />　　一、仪态<br />　　仪态，又称举止，指的是人们在日常生活中的活动、动作，以及身体各部分在其过程中所呈现的<br />姿态，是指人的肢体所呈现的各种体态及其变动的行为动作和表情。日常生活中的站、坐、行(走)等<br />姿态，一举手一投足，一颦一笑都称为举止。在人际交往中，人们的举止往往备受其交往对象的关注<br />。人的举止在相互沟通的作用甚大，具体表现在五个方面：表露功能，替代功能，辅助功能，适应功<br />能，调节功能。<br />　　人们的举止，可以展现人类所独有的形体之美。平日人们所推崇的风度和气质，其实指的就是训<br />练有素的、优雅的、具有无比魅力的举止。人们的举止，由于在日常生活里时刻都自觉地或不自觉地<br />表露人们的思想、情感以及对外界的反应。因此，它被视作一种无声的语言，又称第二语言或副语言<br />。作为应聘教师岗位的人员，其举止行为同样是非常重要的，掌握基本仪态知识及具体的实践运用是<br />面试人员的必修课。<br />　　二、教师仪态<br />　　对于教师来说，遵守举止礼仪规范，即要求其举止合乎约定俗成的行为规范。其关键是要举止文<br />明、优雅、敬人、有度。<br />　　所谓举止文明，要求教师举止自然、大方、高雅而不俗，以表现出良好的个人文化素养。<br />　　所谓举止优雅，要求教师举止规范美观，得体适度，不卑不亢，风度翩翩。<br />　　所谓举止敬人，要求教师举止尊敬他人，以体现出对对方的尊重、友好与善意。<br />　　所谓举止有度，要求教师举止适当、适时、适宜，能够配合相关的场合，符合常规。<br />　　(一)举止文明<br />　　作为一名现代人，尤其是为人师表的教师，举止文明是对其举止行为的最基本要求。举止文明，<br />具体而言，就是要求教师的举止行为不仅可以显示出自己的良好行为习惯，而且还应当显示出自己的<br />稳重与成熟。<br />　　<br />　　此外，教师的举止还应该显示出自己的稳重与成熟。此举不仅可以说明自己的阅历丰富，而且也<br />可以显示自己处事有方。因此，教师应努力做到稳健沉着、不温不火、有条不紊、泰然自若。例如，<br />不要大声喧哗。尽管一些人习惯爽直大方，但注意不要放开嗓门大声喧哗，也不要旁若无人地高声谈<br />笑。在相互交谈时，声音的大小，以能使谈话对方听得清楚为适宜。说话时，手势不要过多，也不能<br />有手指或刀叉筷子指着对方说话，那样做显得既不礼貌又太过霸气。在图书馆、博物馆、医院等公共<br />场所，应保持安静。在举行隆重的仪式时，或是在听演讲、听音乐时，都要保持肃静。同时要知道，<br />在外人面前打哈欠，不论用什么方式都是失礼的。<br />　　教师还要努力使自己的举止不急不躁，切忌风风火火。在室外走动时，一般应保持正常速度，不<br />宜快步疾走，或者狂奔而去。前去拜访他人时，应首先敲门或者按响门铃，获得许可后方可人内。千<br /> <br />万不能直接推门而人，也不能用拳擂门或是用脚踢门。与尊长通电话时，一般应由对方首先终止电话<br />。在对方终止通话前就抢先挂上电话，则是十分没有礼貌的。<br />　　(二)举止优雅<br />　　作为一种较高层次上的要求，教师的举止应该力求优雅，既要高雅脱俗，又能给人以美感。所谓<br />举止优雅，就是要求一个人的举止动作漂亮好看，美观、自然、大方，能够给人以赏心悦目的感觉。<br />其具体表现有三：<br />　　1．举止美观<br />　　举止美观，在此是要求教师举止雅致耐看，给人以美感。例如，要站有站相，坐有坐相。坐时，<br />腿不能摇晃；更不要跷二郎腿；女士要双腿并拢。站立时，身子不要歪靠一旁，也不能半坐在桌子上<br />或椅背上。走路时，脚步要轻。不要在别人正在交谈或照相时，从中间穿越而过。在剧场、电影院，<br />如必须从别人的座位之前穿越进，则必须说声&ldquo;对不起&rdquo;，侧身而过。<br />　　2．举止大方<br />　　举止大方，此处指的是教师在举止上要显得洒脱、大方、不卑不亢。例如，在面对交往对象时，<br />不论对方是熟人还是生人，是同性还是异性，都要敢于正视对方，以示对对方的尊重。否则就会给人<br />以过于害羞、小家子气的感觉，甚...