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教师面试技巧之教师礼仪篇:教师的站姿

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教师面试技巧之教师礼仪篇:教师的站姿<br />  内容提示:站姿是教师在课堂中最重要的举止之一。在课堂上,教师不同的站立姿势,对学生的<br />心理有不同的影响,同样,参加面试的人员一定要学会基本的站姿。<br />  立姿,又叫站姿、站相,指的是人在站立时所呈现出来的具体姿态。立姿是人的最基本的姿势,<br />同时也是其他一切姿势的基础。通常,它是一种静态姿势。教师在站立之时,应当显得挺拔而庄重,<br />即身体站直,挺胸收腹,双腿并拢,双脚微分,双肩平直,双目平视,头部保持端正。教师在讲台上<br />的站姿优美与否,其感召力是不一样的,教师的站姿应给人以挺拔笔直、舒展大方、精力充沛、积极<br />向上的印象。站姿在一定程度上反映了一个教师的精神面貌和对课堂的投入程度。因而教师的站姿在<br />稳重之中还要显出活力,不要过于拘谨和呆板。教师站在讲台上要精神振作,潇洒大方。要随时根据<br />授课内容和课堂情景的变化调整站姿,适当走动,要善于运用恰到好处的动作和站姿来配合自己的语<br />言表达。<br />  一、教师正确的站姿<br />  站姿是教师在课堂中最重要的举止之一。在课堂上,教师不同的站立姿势,对学生的心理有不同<br />的影响,同样,参加面试的人员一定要学会基本的站姿。<br />  (一)正确的站姿<br />  教师站姿的基本要求:端正、稳重、亲切、自然。<br />  (二)男女教师的基本站姿<br />  站立时,对男教师的要求是稳健,对女教师的要求则是优美。当男教师在站立时,一般应双脚平<br />行,并要注意其分开的幅度。这种幅度一般应当以不超过肩部为宜,最好间距为一脚之宽。要全身正<br />直,双肩展开,头部抬起,双臂自然下垂伸直,双手贴放于大腿两侧,双脚不能动来动去。如果站立<br />时间过久,可以将左脚或右脚交替后撤一步,使得身体的重心分别落在另一只脚上。但是上身仍须直<br />挺,伸出的脚不可伸得太远,双腿不可叉开过大,变换不可过于频繁。<br />  当女教师在站立时,则应当挺胸,收颌,目视前方,双手自然下垂,叠放或相握于腹前,双腿基<br />本并拢,不宜叉开。站立之时,女士可以将重心置于某一脚上,双腿一直一斜。还有一种方法,即双<br />脚脚跟并拢,脚尖分开,张开的脚尖大致相距 10 厘米,其张角约为 45 度呈现“V”形。女教师还要切<br />记,千万不能正面面对他人双腿叉开而立。 来源:考试<br />  学生回答问题时,教师身体微微前倾,这种姿势表明对学生说的话感兴趣,也表明教师的注意力<br />都集中在学生身上,没有走神,增加了亲切感。<br />  学生回答问题时,教师错误的站姿有两种:第一种是自己板书,背对学生,给学生一种不礼貌的<br />感觉,学生也不能从教师的表情中判断自己的回答是否正确,是否需要继续回答。第二种是双手放在<br />裤袋里或两手反在背后,一副师道尊严、居高临下的姿态,没有一点亲切感。<br />  (三)课堂站姿的禁忌<br />  (1)忌长时间手撑桌面。学生自习时,老师可以用手撑住桌沿,把重心移到某只脚上,但不能长<br />时间手撑桌面,免得学生认为您疲惫不堪,影响听课情绪。<br /> <br />  (2)忌身体不稳。在擦黑板时,教师的站立要稳,不能全身猛烈抖动,左右摇晃,此举会破坏教<br />师的课堂形象。<br />  (3)忌位置固定不变。教师讲课的站位不能呆板地固定在一点上,应适当地移动位置,或到学生<br />座位行间进行巡视。<br />  (4)忌侧身而站。心理学研究表明,侧身而站和面向黑板而站说明教师的心理是封闭的,不利于<br />阐述教学内容,而且给学生留下缺乏修养的印象。<br />  (5)忌站时重心移动太快。站时重心忽左忽右,彰显信心不足、情绪紧张、焦虑。面对学生站稳<br />,表明教师准备充足,有信心上好这堂课,有能力控制整个教学局面。<br />  (6)忌远离讲桌,站在讲台的前左角或前右角。“打游击”左右来回移动。或者在学生座位行间踱<br />来踱去,不符合礼仪规范和卫生要求。<br />  (7)忌教师把双手交叉抱在胸前或背在身后,这些动作会给学生一种傲慢的感觉。<br />  (8)忌呆板。教师的站并非对所有学生都是一样的,如对于低年级的学生,为了亲近学生,更多<br />时候需要走到学生中间,蹲下身来,摸摸她(他)的脑袋,夸她(他)的某些回答等。<br />

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发布时间:2023-01-16 15:03:52 页数:2
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文章作者:U-30175

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