2020小学教资考试教育教学知识与能力标准测试卷及答案

2020 小学教资考试教育教学知识与能力标准测试卷及答案 <br />一、单项选择题【本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 <br />分） <br />1．&ldquo;活到老，学到老&rdquo;反映的现代教育特点是（ ）。 <br />A．全民化 B．民主化 <br />C．现代化 D．终身化 <br />2．直接决定教育性质的是（ ）。 <br />A．生产力的发展水平 B．社会的政治经济制度 <br />C．社会的人口数量 D．社会文化 <br />3．下列说法正确的是（ ）。 <br />A．夸美纽斯编写的《大教学论》标志着教育学 <br />成为一门规范的学科 <br />B．提出&ldquo;白板说&rdquo;的教育家是法国卢梭，《爱 <br />弥儿》就是他的著作 <br />C．传统三中心要求教师中心、教材中心、经验 <br />中心 <br />D．杜威是实用主义的创始人 <br />4．儿童溺水时采取的急救措施中错误的是（ ）。 <br />A．使溺水者仰卧，腰部垫高，头部下垂，用手 <br />压其背部 <br />B．清除溺水者口鼻中的泥沙、污物 <br />C．把溺水者腹中的水倒出 <br />D．对溺水者进行人工呼吸 <br />5 ． 下 列 关 于 德 育 规 律 的 描 述 ， 说 法 不 正 确 的 足 <br />（ ）。 <br />A．德育过程是培养学生知情意行统一发展的过 <br />程 <br />B．德育过程是通过活动与交往促进学生发展的 <br />过程 <br />C．德育过程是一个短期的、直线提高的过程 <br />D．德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程 <br />6．教师注意力的特点集中表现在（ ）。 <br />A．注意集中能力 B．注意稳定能力 <br />C．注意转移能力 D．注意分配能力 <br />7．进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生 <br />向正确的方向发展，这体现了德育 <br />的（ ）。 <br />A．疏导原则 B．因材施教原则 <br />C．导向性原则 D．-致性和连贯性原则 <br />8．教师以自己的课堂教学实践为思考对象，对自己所做 <br />出的行为、决策以及由此产生的结 <br />果进行审视和分析的过程，是指（ ）。 <br />A．教学评价 B．教学反思 <br />C．课程评价 D．学业测验 <br />9．如果一个家长想用看电视作为强化物，奖励儿童认真 <br />按时完成作业的行为，最合适的安 <br />排应该是（ ）。 <br />A．让儿童看完电视后立即督促其完成作业 <br />B．规定每周看电视的适当时间 <br />C．惩罚孩子过分喜欢看电视的行为 <br />D．只有按时完成作业才能看电视 <br />10．把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合 <br />起来的这种教学组织形式叫（ ）。 <br />A．特朗普制 B．道尔顿制 <br />C．分组教学制 D．班级授课制 <br />11．班级人际关系形成和发展的手段是（ ）。 <br />A．交往 B．学习 <br />C．课堂 D．课外活动 <br />12．我国各地差异很大，南北方有很多不同的地方，为了 <br />使教学不脱离实际，必须补充乡土教材，这体现了教学的 <br />（ ）原则。 <br />A．直观性 B．启发性 <br />C．理论联系实际 D．凼材施教 <br />13．（ ）是指以叙事、讲故事的方式开展的教育 <br />研究，教师通过对有意义的校园生潘、教育教学事件、教 <br />育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生 <br />活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育 <br />信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。 <br />A．个案法 B．调查法 <br />C．叙事研究法 D．观察法 <br />14．年幼的儿童学习活动比较突出，喜欢听到父母和老师 <br />的夸奖和鼓励，这是（ ）。 <br />A．认知内驱力 B．自我提高内驱力 <br />C．附属内驱力 D．自我认知 <br />15．人们的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的 <br />训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高，如印染工人 <br />可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有 <br />较敏锐的鉴别酒质的能力，这种现象说明（ ）。 <br />A．遗传是人的身心发展的生理前提 <br />B．遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄 <br />特征 <br />C．遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用 <br />D．遗传素质具有可塑性 <br />16．&ldquo;生活即教育&rdquo;思想的提出者是（ ）。 <br />A．杜威 B．蔡元培 C．陶行知 D．杨 <br />贤江 <br />17．作为小学教师，在教学过程中要做到循序渐进，才能 <br />更好地促进学生的全面发展，这是因为青少年身心发展具 <br />有（ ）。 <br />A．顺序性 B．阶段性 C．稳定性 D．差异性 <br />18．班主任接管一个教育基础较差的班级时，首先要做好 <br />哪项工作？（ ）。 <br />A．确定班集体的发展目标 B．建立班集体核心队 <br />伍 <br />C．建立班集体的正常秩序 D．组织形式多样的集体活 <br />动 <br />19．素质教育区别于应试教育的根本所在是（ ）。 <br />A．创新能力的培养 B．读写能力的培养 C．听说 <br />能力的培养 D．交往能力的培...