2020小学教资考试教育教学知识与能力标准测试卷及答案

2020小学教资考试教育教学知识与能力标准测试卷及答案 <br /> <br />一、单项选择题【本大题共20小题，每小题2分，共40分） <br />1．&ldquo;活到老，学到老&rdquo;反映的现代教育特点是（    ）。 <br />    A．全民化B．民主化 <br />C．现代化D．终身化 <br />2．直接决定教育性质的是（    ）。 <br />    A．生产力的发展水平B．社会的政治经济制度 <br />C．社会的人口数量D．社会文化 <br />3．下列说法正确的是（    ）。 <br />    A．夸美纽斯编写的《大教学论》标志着教育学成为一门规范的学科 <br />    B．提出&ldquo;白板说&rdquo;的教育家是法国卢梭，《爱弥儿》就是他的著作 <br />    C．传统三中心要求教师中心、教材中心、经验中心 <br />D．杜威是实用主义的创始人 <br />4．儿童溺水时采取的急救措施中错误的是（    ）。 <br />    A．使溺水者仰卧，腰部垫高，头部下垂，用手压其背部 <br />    B．清除溺水者口鼻中的泥沙、污物 <br />    C．把溺水者腹中的水倒出 <br />D．对溺水者进行人工呼吸 <br />5．下列关于德育规律的描述，说法不正确的足（    ）。 <br />    A．德育过程是培养学生知情意行统一发展的过程 <br />    B．德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程 <br />    C．德育过程是一个短期的、直线提高的过程 <br />D．德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程 <br />6．教师注意力的特点集中表现在（    ）。 <br />    A．注意集中能力B．注意稳定能力 <br />C．注意转移能力D．注意分配能力 <br />7．进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育 <br />的（    ）。 <br />    A．疏导原则B．因材施教原则 <br />   C．导向性原则D．-致性和连贯性原则 <br />8．教师以自己的课堂教学实践为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结 <br />果进行审视和分析的过程，是指（    ）。 <br />    A．教学评价        B．教学反思 <br />    C．课程评价        D．学业测验 <br />9．如果一个家长想用看电视作为强化物，奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安 <br />排应该是（    ）。     <br />A．让儿童看完电视后立即督促其完成作业 <br />B．规定每周看电视的适当时间 <br />C．惩罚孩子过分喜欢看电视的行为 <br />D．只有按时完成作业才能看电视 <br /> <br />10．把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学组织形式叫（    ）。 <br />    A．特朗普制B．道尔顿制 <br />    C．分组教学制D．班级授课制 <br /> <br />11．班级人际关系形成和发展的手段是（    ）。 <br />    A．交往B．学习 <br />    C．课堂D．课外活动 <br />12．我国各地差异很大，南北方有很多不同的地方，为了使教学不脱离实际，必须补充乡土教材，这体现了教学的（    ）原则。 <br />    A．直观性      B．启发性 <br />    C．理论联系实际D．凼材施教 <br />13．（    ）是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生潘、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。 <br />    A．个案法      B．调查法 <br />    C．叙事研究法  D．观察法 <br />14．年幼的儿童学习活动比较突出，喜欢听到父母和老师的夸奖和鼓励，这是（    ）。 <br />    A．认知内驱力B．自我提高内驱力 <br />    C．附属内驱力D．自我认知 <br />15．人们的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高，如印染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有较敏锐的鉴别酒质的能力，这种现象说明（   ）。 <br />    A．遗传是人的身心发展的生理前提 <br />B．遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征 <br />C．遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用 <br />D．遗传素质具有可塑性 <br />16．&ldquo;生活即教育&rdquo;思想的提出者是（    ）。 <br />    A．杜威  B．蔡元培  C．陶行知   D．杨贤江 <br /> <br />17．作为小学教师，在教学过程中要做到循序渐进，才能更好地促进学生的全面发展，这是因为青少年身心发展具有（    ）。 <br />    A．顺序性B．阶段性C．稳定性D．差异性 <br /> <br />18...