2021七年级班主任管理工作心得体会范文5篇

2021 七年级班主任管理工作心得体会范文 5 篇<br />七年级班主任管理工作心得体会范文 1<br />本学期我担任初一(1)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作<br />用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如<br />下:<br />首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。<br />作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之<br />千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。<br />一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项<br />事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。 你把教育当作事业去<br />做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，<br />就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感<br />投入。我是这么想的：我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差<br />事，那么，他就很难学好，一定要把&ldquo;要我学&rdquo;转变为&ldquo;我要学&rdquo;，才有可能把学习搞好。<br />同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极<br />性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把&ldquo;教书育人&rdquo;放在第一位，增<br />强工作责任心，时时为学生着想，本着&ldquo;多干实事，少发牢骚&rdquo;的精神，无偿地奉献一点自<br />己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。<br />其次，建立完善的班干部队伍。<br />除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委<br />员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，<br />并有专职人员检查。<br />再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。<br />开学不多久，我就在两边墙上贴上了&ldquo;七年级一班班规及处理措施&rdquo;，并使之成为全班<br />同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒<br />钟。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，否则是不会<br />有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽<br />可能细，工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。<br />第四、确立班级奋斗目标:让学生学会做人,让每位学生健康成长。<br />对于学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习<br />成绩,应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说:&ldquo;千学万学,学做真<br />人。&rdquo;因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则,做学生的榜<br />样。并在班级提出&ldquo;先做人后为学&rdquo;的口号。<br /> <br />第五、正确关爱学生,努力营造温馨氛围,公正对待每位学生。<br />一个班级,就是一个大家庭。在班级管理中,我努力将自己&ldquo;与人为善&rdquo;的爱心和班集体<br />&ldquo;普遍的友爱&rdquo;倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不<br />迁就,时时提醒他们&ldquo;做学问得先做人&rdquo;。不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里<br />的中等生往往被忽略。对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素。<br />公正对待每个学生也很重要。因此,平时处理班级事务,无论是大事小事(如调座位、评先<br />进等),我都坚持公正这一原则,博得全体学生的信任。<br />第六、认真细致做好思想工作,积极配合任课老师,努力提高学生学习成绩。<br />初一的学生对初中生活还不能完全适应,很多同学由于学习内容的加深、增多,产生了畏<br />难心理,成绩常有起伏,对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关,成了我工作的重点。<br />围绕这一重点,我做了以下几个方面的具体工作:<br />1.充分利用周一早课。初一的学生正处于生长发育期,但心理上还不够成熟。有了强烈的<br />自我独立的意识,好表现,但不能完全控制自己,对于家长和教师的说教极为反感!基于学生的<br />这个特点,晨会课上我除了简要地布置班级事宜以外,其余时间全都留给学生。每天都由一位<br />学生向全班同学推荐并朗读自己欣赏的一篇小短文,然后向同学们谈谈自己的读后感。要求...