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2021五年级班主任管理工作心得感想范文5篇
2021五年级班主任管理工作心得感想范文5篇
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2021 五年级班主任管理工作心得感想范文 5 篇<br />五年级班主任管理工作心得感想范文 1<br />班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的<br />纽带。班主任工作既是艰巨的,又是光荣的。结合我班实际情况,现对本学期所做工作总结<br />如下:<br />一、培养和选拔班干部,形成良好班风<br />一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班<br />委会。本学期自开学来,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心<br />集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。<br />当班干部选定后,我便加强培养、教育、既放手让他们开展工作,又根据实际加强指导。特<br />别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则,学习成绩优秀,团结同学,处处起模范<br />带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,<br />让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。<br />二、重视知识学习,加强思想教育<br />学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此,在班主任<br />工作中,我首先引导学生学好功课,并且同科任教师密切配合,随时和科任教师互相交换学<br />生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学<br />生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。<br />另外,从学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行<br />深入细致的思想品德教育工作。同时在日常生活中,也利用周边及学校内的榜样人物对他们<br />进行各种感人至深的熏陶、教育。<br />三、做好后进生的转化工作<br />在我班由于各种因素的影响,后进生数量多。因此,转化后进生是班主任的一项必不可<br />少的基本功。首先把真诚的爱给予后进生。做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗<br />暴,方法上不简单。并用自己对差生的一份真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次发现他们<br />的'闪光点'。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。<br />课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班<br />集体的建设。<br />四、开展各项活动,提高学生素质<br />二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生,主张张扬个性,发展能力。根据我校的<br />工作计划及本班的实际情况,本学期开展了丰富多彩的大课间和兴趣小组活动,让学生在学<br />习的同时各方面都得到了锻炼和提高。<br /> <br />五、注重安全教育<br />安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,我坚持做到天天讲、时<br />时讲,严格杜绝安全事故的发生。一年以来,我班没有发生任何安全事故。<br />在今后的工作中,还有许多做法值得我去探讨和学习。总之,我要坚持正确的教育方针,<br />注意工作方法,紧密团结在学校领导的周围。不断提高自身的职业素养和业务素质使班主任<br />工作迈上一个新的台阶,取得更加丰硕的成果。<br />五年级班主任管理工作心得感想范文 2<br />一学期已接近尾声,又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言,班主任工<br />作的经验犹如沧海一粟,但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方,<br />都让我累积了宝贵的经验以备后用。下面就本学期工作做以下回顾总结:<br />一、培养学生的良好习惯<br />(1)培养学生遵守纪律的习惯。在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我结合学校<br />的班风量化评比,经常利用班会课教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者<br />某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。在班定下班规,要求<br />学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准,并实行班干部分工负责,让学生自己管<br />理自己。经过一个学期的努力,班里有百分之七十以上的同学都能做好,还有少数学生纪律<br />观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育。<br />(2)培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学<br />生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,不赤脚、不穿拖鞋上学,由班干部<br />督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都...
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:36:50
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文章作者:U-62522
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