农村留守儿童调查研究及现状分析5篇与廉洁诗歌6篇

农 村 留 守 儿 童 调 查 研 究 及 现 状 分 析 5 篇<br />与 廉 洁 诗 歌 6 篇<br />农村留守儿童调查研究及现状分析 5 篇<br />【篇一】<br />摘 要 针对少数民族地区农村留守儿童的心理健康状况，探讨心<br />理干预策略；采用中国中学生心理健康量表（MSSMHS）对威宁县<br />在读儿童进行针对性的调查研究；结果表明：留守儿童与非留守儿童<br />在心理健康水平上存在显著差异，留守儿童的心理健康水平比非留守<br />儿童心理健康水平低；父母双方作为监护人的儿童心理健康水平比单<br />亲和非父母监护的儿童心理健康水平高，非父母监护的儿童心理健康<br />水平最低，且差异十分显著。<br />关键词 留守儿童 心理健康 心理干预<br />基金项目：此文系中共毕节市委党校 20**年校级课题&ldquo;毕节试验<br />区农村留守儿童心理健康问题调查研究及现状分析&rdquo;的最终成果，<br />留守儿童一般界定为：指因父母双方或一方外出而被留在户籍所<br />在地，不能和父母双方共同生活在一起的，由单亲或祖父母或其他亲<br />人代为抚养以及自我监护的，正处于义务教育阶段的未成年孩子 。<br /> <br />最新数据报告留守儿童群体已达 5800 万。留守儿童除了其生存和经<br />济问题的关注和处理，由于心理和情感上的需求得不到充分的满足，<br />可能会存在不同程度的心理问题；再加上缺乏最直接的家庭教育和及<br />时引导，更容易产生各种不良行为，对自身身心发展和社会安定和谐<br />都存在潜在的危险性。因此深入探讨此群体的心理健康现状和制定积<br />极有效的干预措施，已经成为当前刻不容缓的重要任务。<br />一、研究对象与方法<br />（一）研究对象<br />选取毕节市威宁县在读中学生作为研究对象，随机抽样进行调查，<br />发放问卷 150 份，回收有效问卷 84 份。其中男生 50 人，女生 34<br />人；留守儿童 37 人，非留守儿童 47 人；五年级学生 63 人，六年级<br />学生 4 人，八年级学生 13 人，九年级学生 4 人。<br />（二）研究方法<br />采用中国中学生心理健康量表（MSSMHS）对威宁县在读学生进<br />行针对性的调查研究。量表通过采用里克特五级量表法，我们将受访<br />者的符合程度由高到低依次设定为&ldquo;完全符合&rdquo;、&ldquo;比较符合&rdquo;、<br />&ldquo;一般&rdquo;、&ldquo;不太符合&rdquo;、&ldquo;不符合&rdquo;五个等级。按照此等级的由高<br />到低，五个选项依次被赋予 5、4、3、2、1 分。<br />量表作者王极盛教授曾对该量表进行大样本的施测（2 万个被<br />试）。结果表明量表 60 个项目和量表总分的相关在 0.4-0.76 之间，<br />表明各项目区分度良好；10 个分量表重测信度在 0.716-0.905 之间，<br /> <br />同质信度在 0.601-0.8577 之间，分半信度在 0.6341-0.8726 之间；<br />分量表与总量表的相关在 0.7652-0.8726 之间，内容效度比较理想。<br />该量表共有 60 个项目组成，包括 10 个分量表。它们分别为强迫症<br />状、偏执、敌对、人际关系敏感、抑郁、焦虑、学习压力感、适应不<br />良、情绪不稳定、心理不平衡。即可以从整体上衡量受试者的心理健<br />康状况，也可以根据每个量表的平均分进行评价。<br />（三）统计学方法<br />采用 SPSS17.0 统计软件进行统计学分析，对数据进行描述性统<br />计、单因素方差分析和独立样本 t 检验，P&lt;0.05 時差异具有显著性。<br />二、结果与统计<br />（一）留守儿童心理问题检出率<br />（二）留守儿童与非留守儿童心理健康状况比较研究<br />（三）不同性别留守儿童心理健康状况比较研究<br />（四）不同年级留守儿童心理健康状况比较研究<br />（五）不同监护人下儿童心理健康状况比较研究<br />三、讨论与分析<br />1.该量表统计因子分在 2-3 分之间为轻度心理问题，3 分及以上<br />为重度心理问题。根据表 1，留守儿童在十项因子分上，轻度心理问<br />题检出率达到了百分之二十以上，在强迫和学习压力两项上更达到了<br />百分之三十以上；重度心理问题检出率均达到了百分之四十以上，在<br />人际关系敏感、焦虑和学习压力三项上甚至达到了百分之五十以上。<br /> <br />综合来看，留守儿童的心理问题检出率高于百分之六十，部分因子甚<br />至高于百分之七十。<br />2.根据表 2 的独立样本 t 检验结果分析可得，留守儿童的心理健<br />康状况普遍低于非留守儿童，无论在总分还是十项因子分上，差异均<br />十分显著。此分析结果表明，留守儿童比非留守儿童更容易存在心理<br />障碍和心理问题。<br />3.根据表 3 ...