最新校本培训学习心得13

最新校本培训学习心得 13<br />　　10 月 11 日，李主任给我们全体教师做了关于“管理与思考的形<br />式”讲座。听后备受启发。回想这么多年的班级管理，带给我的是无<br />尽的思考和无止境的学习再学习。这十几年的班级管理，让我渐渐总<br />结出管理的一些方法和捷径，那也就是管理的艺术。“小事情”更能<br />映射出班级管理的境界，我们要学会从一件件小事当中来辨析班级的<br />管理。<br />　　小事情一：班级卫生<br />　　班级卫生管理，是一件小事，但也是一件大事。说它小，是因为<br />它永远也成不了中心工作，永远也成不了重点工作。说它大，是因为<br />它能“以小见大”，是因为“一屋不扫何以扫天下”。<br />　　从地面的洁净度看，多数班级是很洁净的，有几个班级甚至净到<br />能照出人影，但，也有班级地面散落着很多沙子、纸屑，有几个班级<br />的卫生角堆放着些许杂物。从整齐度看，多数班级能将拖把、扫帚、<br />畚箕摆放整齐，也有班级未将卫生工具摆放当成一件需要考虑的事项，<br />卫生工具摆放东倒西歪。<br />　　其实，卫生到哪里都是一个脸面的问题，这不仅能折射出整个班<br />级的素养，同时能反映出这个班的班主任管理的偏面性。让我们想得<br />再深一些，就会发现一些规律的东西。如果一个教室的卫生环境很差，<br />纸屑成堆，桌椅乱歪，那么即使这位老师经常能在学生面前主动捡纸，<br /> <br />也依然养成不好学生爱整洁的素养。一个干净整洁的环境，一个人人<br />把天天参与打扫、整理当作习惯的集体，更容易养成学生良好的卫生<br />素养和习惯。我便是朝着这样的境界而努力！<br />　　小事情二：晨读纪律<br />　　晨读一直是个令人关注的事情，新学期一个月了，仍有的班级晨<br />读纪律“乱”，分析原因主要是因为早晨到校的人陆陆续续，到了教<br />室有找作业的、有交作业的， 有收作业的，有朗读的各种行为和声<br />音掺在一起甚是“壮观”，怎能不一个“乱”字了得。而我所带的班<br />级这一点几乎不用担心，就连本级部的老师们也夸我们班级学生真是<br />懂事，老师不在教室也能安静地坐在位上参与晨读，即便交作业也是<br />静悄悄的。( 嘿嘿，但是班级的声音不够干脆和响亮，这点还需强化<br />训练)我的秘诀就是，告诉他们：早晨来教室的第一件事就是坐在自<br />己的座位上，把各种作业一次性拿出来交齐，为了节省找作业的时间，<br />建议头天晚上就把要交的作业放在包里最上面，这样便极大地消除了<br />“乱”“杂”的局面。<br />　　小事情三：午间教室<br />　　午间休息这个时间段最是让班主任操心的时候，一部分要在教室<br />改作业，另一部分作业改完了则没事的到处溜达，时不时和这个同学<br />聊几句，又和那个同学推推搡搡，导致教室更是吵杂一片。面对此情<br />此景，我想出一个好的举措，学期初，就规定学生要管住自己，午间<br />教室是改作业和读书的场所，任何人不得以任何理由在教室随意走动，<br /> <br />或者大声说话，如果作业改完不想看书的可以到楼下和好朋友聊天谈<br />心，尽量保持教室安静、有秩序。一个月下来，午间教室有秩有序，<br />这也能让我安心在办公室做好自己的事情了。<br />　　班级卫生管理确实是一件小事，甚至小到无足挂齿的地步。但，<br />如果我们丝毫不予以重视，不发挥其小的教育作用，任其发展到那时，<br />就不是“挂齿”能解决问题的，即使你“头焦额烂”也未必于事有补。<br />早间的晨读，若没有合理的规章制度，久之便影响到整个班集体的声<br />誉，学生的学习状态也会下降。午间休息，这个时空段，让学生养成<br />自觉、自控、自律的习惯定会受益终生。<br />　　古语道师者，传道、授业、解惑，而如今的师者，承载着更多的<br />责任与义务！其实，我们的班级管理，真的全是这些小事情。只有小<br />事情管好了，才能保证不出现大的纰漏。<br />