最新校本培训学习心得8

最新校本培训学习心得 8<br />　　今年的校本培训和学习的过程中我感觉到受益匪浅，通过这次中<br />学习，我本着认真学习，认真领会的态度，从优秀教师及学校领导们<br />一场场精彩的教学故事演讲及讲座中，我更进一步了解和掌握了教学<br />经验的发展与养成是与老师日常认真的教学工作分不开的。于是，我<br />反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以<br />鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观<br />念进一步得到更新，下面是我通过培训获得的几个方面的体会：<br />　　一、在教学活动中，教师要当好组织者<br />　　充分发挥教师的主导作用与课改前相比，新课程更具有灵活性和<br />开放性，常常让我们觉得有些难以驾驭，课堂教学中过多的表现为束<br />手无策。原因是教学过程中，教师面对教材中精彩纷呈的学习活动，<br />还不习惯让学生自主学习，更不习惯参与学生的自主学习过程。听了<br />专题讲座，使我明白，我们不仅需要转变观念，更应该观察和探究学<br />生的学习方式，及时了解他们的认知情况，要充分信任学生，相信学<br />生完全有自主学习的能力，在平时的教学过程中，学生应是学习的主<br />人，教师是学习的组织者、引导者与合作者。因此我们要变换角色，<br />将课堂有效地让位给学生，让学生真真切切地成为学习的主人。一堂<br />新课开始，可以通过新课的导入设计、学习氛围的创设，教材所蕴含<br />的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，<br />引导学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，<br /> <br />让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重<br />要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方<br />法的指导。<br />　　二、创设良好情境引导学生积极参与<br />　　充分发挥学生的主体作用新课程所倡导的&ldquo;自主探究、合作交流&rdquo;<br />的学习方式，都是建立在学生的积极参与基础上的。没有学生的积极<br />参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂<br />教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每<br />一个学生都发言就是参与吗？专家的观点是：&ldquo;应该说，站起来发言<br />是参与，但从另一方面上看，也许这只是一种行为的参与，关键要看<br />学生的思维是否积极参与，学生所回答的问题、提出的问题，是否建<br />立在细致思考的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的<br />思考；要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要；要看学<br />生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生<br />有没有独立地、认真地、缜密地思考。&rdquo;简单的问答式，一问一答，<br />学生好像忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复；<br />一些活动表面上看热热闹闹，学生能积极参与讨论并准确地回答教师<br />提出的问题，但很少有学生提出自己的见解；表面上看是互相交流、<br />师生互动，实际上是用提问的方&ldquo;灌&rdquo;，直到让学生认同教师事先设<br />计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是我们今后教学过程<br />中非常值得注意的问题。<br /> <br />　　那么，怎样调动学生的&ldquo;思维参与&rdquo;呢？专家认为，应当创设恰<br />当的情境，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处<br />于一种&ldquo;心求通而未得，口欲言而不能&rdquo;的状态。同时，教师要放权<br />给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕<br />某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和空间，让学生进行充分<br />思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可<br />能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会<br />高起来，参与度也会大大提高。根据学生的认知水平和年龄特征、结<br />合教学内容组织多种教学活动，尽可能地让学生经历知识的发生过程、<br />引导学生去探索、去发现，让学生去体验成功与失败，在成功中品尝<br />喜悦、从失败中寻求经验；鼓励学生动脑、动手、动口，大胆地发表<br />自己的见解，在小组活动和大组交流中显示自己的才华，锻炼自己的<br />能力。<br />　　三、认真做好教学评价、学习过程评价评价主体多元化<br />　　评价方式多样化，将量化评价方法与质性评价方法相结合，让学<br />生成为评价主体中的一员，评价方式多样化，将量化评价方法与质性<br />评价方法相结。关注每...