最新校本培训学习心得10

最新校本培训学习心得 10<br />　　为造就高素质的教师队伍，扎扎实实练好教学基本功，提高教师<br />运用现代教育技术的能力，我校在校本培训方面做法是：<br />　　一、培训理念科学化、现代化<br />　　我们首先确立了以下理念：<br />　　（一）紧紧围绕师德建设这一核心，校本培训总结。始终贯穿了<br />&quot;以人为本，敬业奉献&quot;这样一个核心内容。在实际工作中，我们不断<br />强化了这样一种认识，即：在承认&quot;知识就是力量&quot;的同时，也认识到<br />道德也是力量，人格、理想、情感都可以产生力量。因此，在全校启<br />动了&quot;树形象、铸师魂&quot;工程，开展了师德大讨论和演讲活动，交流师<br />德经验，加强了师德建设的针对性和实效性。<br />　　（二）教师继续教育是教师教育的重要组成部分和教师专业化的<br />主要阶段。教师教育的基石和精髓是终身教育理念。一次性的学校教<br />育已经不能满足人们不断更新知识的需要，这就需要建立和完善有利<br />于终身学习的教育制度，推进培养和培训的一体化进程。同时，教师<br />专业化基本指导思想是以教师发展为本，既要强调教师为社会发展所<br />应承担的义务，同时也要努力满足教师个性发展、自我完善的价值需<br />要。教师专业化的核心内容，是教师专业发展。明确教师专业发展的<br />内涵，把握教师专业发展的阶段，才能有效地促进教师专业发展，在<br /> <br />较高层次上实现教师队伍的专业化，切实提高教师实施教育素质的能<br />力和水平。<br />　　（三）要抢占信息技术培训的制高点。基于这种理性的思考，我<br />们明确提出了&quot;建网就是建学校&quot;的理念，并成为新形势下开展校本培<br />训的指针。我校不断更新计算机网络，给每个办公室配备了计算机，<br />购置教学应用软件，为实施校本培训铺设了一条宽广通畅的&quot;平台&quot;。<br />　　（四）教师继续教育要迅速抢登新一轮课程改革的头班车。新课<br />改是在全新教育理念指导下进行的，在课程的功能、结构、内容、实<br />施诸方面，都对教师提出了更高、更新的要求。为了完成这样一项艰<br />巨和繁重的任务，教师培训必须先行。我校不定期出版校内小报《春<br />苑》，登载课改信息，发至教研组，供教师学习。<br />　　（五）教师继续教育应以课题实验作为载体和支撑。继续教育必<br />须以科研为先导，把教育科研作为提高继续教育效益、效率的第一生<br />产力。我校的继续教育一直以&quot;创新教育&quot;、&quot;作文个性化训练&quot;课题实<br />验作为支撑，以阶段性研究性成果作为深化继续教育的动力。重点开<br />展了教师综合素质、教师职业技能训练等培训工作，提出了达标任务<br />和期限。主要是板书、简笔画、Word 文字处理、表格制作、课件制<br />作。要求教师每人每月 10 页大楷、4 页小楷；简笔画 4 张；Word<br />文字处理每月 1000 字。每个教师都必须会用 1&mdash;&mdash;3 件电教器材，<br />期末由学校进行达标测试验收，根据各人的熟练程度、技术水平高低<br />同结构工资挂钩。<br /> <br />　　二、目标具体化<br />　　1、对现有教师全部轮训一遍，教师整体素质明显提高，基本适<br />应实施素质教育的需要。通过多种形式普遍完成不少于 190 学时的<br />培训，部师至少接受 1 次有组织的培训。<br />　　2、全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训，使大多数教<br />师具备运用计算机的基本能力，能开展不同程度的计算机辅助教学。<br />　　3、建设一支由高级教师、骨干教师、老教师、专业课教师组成<br />的、有较强培训能力的教师队伍。<br />　　三、行动计划化<br />　　根据实施素质教育的需要和教师队伍的现状，完成以面向全体教<br />师的全员培训。<br />　　1、新任教师培训<br />　　培训对象：0&mdash;1 年教龄的教师。通过培训，使其巩固专业思想，<br />初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，尽快适应中小学教育<br />教学工作。<br />　　2、教师岗位培训<br />　　培训对象：1 年以上教龄的教师。通过培训，使教师逐步树立正<br />确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，不断提高<br />履行岗位职责的能力，适应实施素质教育的需要。<br /> <br />　　3、提高学历培训<br />　　培训对象：取得国家规定合格学历的教师。<br />　　4、计算机全员培训<br />　　以普及计算机应用技术为核心，学习计算机基本知识和操作技能，<br />采取专人指导与课余自学相结合。学校安排计算机专业教师利用每周<br />两次的课余时间进行专题培训、技术指导。同时，老师们一方面利用<br />课余时间自学、自...