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2021语文骨干教师培训心得3篇
2021语文骨干教师培训心得3篇
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2021 语文骨干教师培训心得 3 篇<br />篇一:语文骨干教师培训心得体会<br />聆听了特级教师的讲座,反思自己平时的课堂教学,需要学习与改进的地方实在是太多<br />了。让我从自身出发,不断地反思和总结。自我实践,不断提升。向书本请教,听专家讲座,<br />聆听名师的课堂,学习同伴的长处,这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一<br />切的学习都是为了自己的实践,为了教育好我们新世纪的接班人,否则皆为空谈。于是,在<br />培训期间,我会用学到的东西来改进我的教育教学。特别是一些教育教学的方法让我在实践<br />中体验到了成功的喜悦。<br />通过参加小学语文培训会,使我对小学语文的新教材有了新的认识.我认为这次的培训开<br />得非常的好,对我这个小学语文的老师有很好的指导作用,使得我在以后的教学有明确的目标,<br />好的教学方法,更新颖的教学手段。在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指<br />导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型<br />的教师,使自己具有小学语文教学知识方面的前瞻性。<br />作为语文教师,自身的语文教学能力是事关教学成败的重要因素,因此,我们更应该加<br />强自身学习和修炼,不断增强自身的教学能力。首先,我们要丰厚自身的文化底蕴,让自己<br />不再浅薄,其次,要拓宽我们自身的知识视野,让自己不再闭塞;最后,要陶冶我们自身的<br />道德情感,让我们不再简单粗暴。由此,我想到了一位教育专家提出的“一个教师的十二项<br />修炼”:修炼自己的声音,让他引人入胜;修炼自己的语言,让他妙趣横生;修炼自己的眼睛,<br />让他传神丰富;修炼自己的表情,让他神采飞扬;修炼自己的行为,让他规范专业;修炼自己的<br />学识,让他犹如泉涌;修炼自己的脾气,让他逗人喜爱;修炼自己的个性,让他鲜明唯美;修炼<br />自己的心灵,让他平和美丽;修炼自己的气质,让他超凡脱俗;修炼自己的灵魂,让他崇尚圣<br />洁;修炼自己的人生,让他阳光幸福。<br />汉语言所特有的表意特征,赋予了文字以缤纷的生命,对词句的咀嚼品味则是鉴赏文本<br />的一把钥匙。如果没有了对词句的锤炼,没有了“吟安一个字,捻断数茎须”的执着探究精<br />神,就会使我们的语文教学失去本该有的“语文味”。文学作品也好,应用文字也好,词句<br />之于文本鉴赏,就如同咀嚼橄榄,越是咀嚼得细腻,回味也就越是香甜。而同样的文本,对<br />于不同人来说,也会有着完全不同的体悟。所以,一个成功的语文教师,应该有着自己鲜明<br />的教学个性。所以,我们要更加珍惜“海西培训”给我们创造的这个机会,与专家对话、与<br />同行对话,在对话中反思,在对话中不断成长,努力寻找最利于自身发展的道路,形成自身<br />鲜明的教学个性。<br /> <br />语文教育需要激情,需要全身心的投入;语文教育需要诗意,需要洋溢浪漫主义情怀,<br />致力于语文教学的我们,要付出更多的思考和探索,让我们在语文教学的道路上不断自主发<br />展;有学者说过:“语文是字词句篇,是听说读写;是生活中的艺术,是艺术中的生活;是“月<br />上柳梢情”,是“清泉石上流”;是李清照的“人比黄花瘦”,是苏东坡的“千里共婵娟”;是<br />余光中的乡愁,是李太白的杯中酒;是珠落玉盘的琵琶,是高山流水的琴瑟……”热爱语文<br />教学的我们,更应徜徉于语文这条博大的河流中,汲取营养,收获快乐!<br />篇二:语文骨干教师培训心得体会<br />8 月 1 日,我和林春霞老师参加了泰州市 2010 年初中语文教师的培训活动。这次培训<br />活动分为上、下午两个培训时段。下午的报告是由即将到我校作报告的泰州市教育局教研室<br />周仕龙主任做的《怎样写出具有专业素养的高水准论文》,因而我就主要谈谈上午黄桥初级<br />中学王中意校长做的题为《语文人 语文书 语文课》报告的几点收获:<br />首先,和大家分享王校长在报告中给我们展示的一则故事:同样一件事,却有不同的结<br />果。这则故事讲的是四位营销员去寺庙里推销的故事:四个营销员接到到庙里推销梳子的任<br />务。<br />1、第一个营销员空手而归,说到了庙里,和尚说没头发不需要梳子,所以一把都没有<br />卖掉。<br />2、第二个营销员回来了,销了十多把,他介绍经验说,我告诉和尚,头要经常梳梳,<br />不仅止痒,头不痒也要梳,要以活络血脉,有益健康。念经念累了,梳梳头,头脑清醒。...
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发布时间:2023-01-16 14:35:34
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文章作者:U-62522
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