小学语文骨干教师理论培训的学习心得

小学语文骨干教师理论培训的学习心得<br /> 　　2014 年 10 月 7 日至 10 月 14 日，我怀揣着几分激动，几分忐<br />忑踏进 XX 第二师范学院，参加广东省 2014&mdash;&mdash;2015 年小学语文骨<br />干教师理论培训。在这次省级骨干教师培训中，我认真聆听了十四位<br />教授、特级教师、教育专家的精彩讲座，主题包括有教学风格、专业<br />素养、专业成长、教育科研，充分领略了专家们渊博的知识和深厚的<br />文化底蕴和先进的教育理论，认识来自全省各地优秀的同行。每天的<br />学习，老师们的教学理念时时撞击着我的心扉，让我重新审视自己的<br />教学和自己专业发展。通过学习让我看到自己不足。8 天的培训学习<br />虽然短暂，我获益匪浅，现将学习心得体会总结如下：　　一、形成<br />自己的教学风格<br /> 　　当闫 XX 教授问我们：&ldquo;你的教学风格是什么？&rdquo;同行们都目瞪<br />口呆了。我也为之一愣。教学风格？教了 20 多年的书，从来没有思<br />考过这个问题。后来听了严教授的讲座《如何形成自己的教学风格<br />&mdash;&mdash;若干个典型案例分析》，我仔细思量一番，明白到作为骨干教师<br />不应该当一辈的&ldquo;教书匠&rdquo;，平时应该多读书，读一些理论的方面的书，<br />甚至读一些不明的书，开阔自己的视野，提升自己的教育理论功底，<br />在教育教学中，做实践着的思考者，思考着的实践者，让自己成为教<br />育事业的领头羊。<br /> 　　二、创立自己的科研成果<br /> 　　以往传统的以&ldquo;传授知识&rdquo;为中心的学校课程教育已不能满足新<br />时代教育发展的需要，学校教育的改革势在必行、时不我待。怎样既<br /> <br />教书又育人，同时在这过程中充分发展学生的创新精神与实践能力，<br />是我们所有教育工作者必须面对的一个重要课题。如何解决这一问<br />题？唯一的出路是开展教育研究。开展教育科研能够解决教育教学实<br />践中存在的问题。广州市教科院的傅荣老师的《教师怎样开展教育科<br />研》和费伦猛老师的《如何从&ldquo;小问题&rdquo;到&ldquo;小课题&rdquo;》的讲座，为我们<br />骨干教师向研究型的教师转型做好铺垫，他俩结合自己的科研成果，<br />从不同角度详尽地和我们分享了做教育科研的专业知识，引领我们走<br />进了教育科研圣地，并倡议我们一线教师做科研的时候，要做真实的<br />自己，不要为了应试而做课题。回顾近几年，我自己主持了三个课题，<br />参与了五个课题，做课题确实解决了教学中遇到的难题，但在提炼自<br />己的科研成果时，总是词不达意，没有把自己好的做法用最好的方式<br />表达清楚，自己的教育理论功底实在太薄弱了。今后我要多花时间钻<br />研教育教学理论，不断完善自我，让自己的科研成果更好地指导教育<br />实践，提高教育教学效能。<br /> 　　三、树立与时俱进的意识<br /> 　　特级教师、教育部国培计划专家、XX 师范大学附属小学的吴<br />XX 老师的讲座《如何利用网络资源》令我大开眼界，他重点教我们<br />怎样利用当前进网络的资源为我们的教学服务，他讲授的网络资源很<br />多我平时都没有用过的，他的讲座让我知道，当今的教师要与时俱进，<br />懂得充分发挥现代信息技术为课堂服务，尤其是讲到比较深奥的知识，<br />可以利用网络讲授、这样直观、形象，显浅易懂，便于学生对知识的<br />掌握。<br /> <br /> 　　四、把握好语文教学的方向<br /> 　　在专业素养讲座中，教授和专家们都以我们熟悉的课例和丰富<br />的知识、精湛的理论进行阐述。听了老师们的讲座，我对新课标的精<br />神有了更进一步的了解，强化了专业知识，原来教学上很多困惑，都<br />得以一一解决。如听了黄 XX 老师的《提高语文教学效率的关键》，<br />我发现原来自己的课堂只是注重对文本的理解，而不关注运用，造成<br />这样的偏差，主要是没有认真把握好新课标，落实语言文字的运用。<br />今后的教学，我要好好的引导学生积累、理解和运用祖国的语言文字，<br />让中华民族文化得以代代传承。杨建国老师在《小学语文课堂教学中<br />存在问题及解决策略》的讲座中，主张我们语文教师课堂不要追求花<br />架子，紧扣文本，回归文本，不要过度拓展，让学生简简单单学语文，<br />扎扎实实打基础，抓好&ldquo;双基&rdquo;，指导学生写好规范的汉字，提倡大量<br />阅读，大量背诵，写好文章。对于杨老师的观点，我很认同，在工作<br />中，我也加强学生写字训练和开展海量阅读，学生的书写质量和写作<br />水平都有所提高。<br /> 　　通过八天的理论学习，我...