2018年骨干教师培训的学习心得体会

2018 年骨干教师培训的学习心得体会<br /> 　　今年我有幸参加了&ldquo;骨干教师&rdquo;培训班的学习。我深知参加本次<br />培训对我来说意味着什么，自始至终我都在努力地学习。在学习过程<br />中我慢慢地认识到了自身的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实<br />与干练。在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，<br />整个培训的过程就好像是一次&ldquo;洗脑&rdquo;的过程，给了我太多的感悟和启<br />迪!<br /> 　　在本次培训中我有幸聆听了专家和优秀教师们对教育前沿的<br />思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生<br />独特的感悟，叶福元老师的&ldquo;爱责任艺术&rdquo;的报告激起了我内心中的心<br />弦，触及到了我思想的深处，我禁不住一次次问自己&ldquo;我该怎样做、<br />怎样做一名优秀的教师&rdquo;;期间，我学到的远不只是专业的知识和做学<br />问的方法，更多的是执着于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻<br />研、尽心尽责的那种工作态度;通过培训让我开阔了眼界，拓宽了思<br />路，转变了观念，使我能站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃<br />地思考现在所面临的挑战与机遇，更多地思考未来的教师之路该如何<br />去走。下面就听取的报告浅谈几点自己的感悟。<br /> 　　一、加强自身师德修养展现教师人格魅力<br /> 　　教师是做人的工作，而人的教育是要倾注爱的，做一个有着高<br />尚师德的教师，应该是最基本的要求。师德是教育的灵魂。有爱心的<br />教师才能培养出有责任心的学生。为此，教师要时刻谨记不断提高自<br />身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修<br /> <br />养呢?我认为应该从以下几个方面做起：<br /> 　　1、热爱祖国，爱岗敬业<br /> 　　热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。<br />爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的<br />基础和前提。以&ldquo;捧着一颗心来，不带半根草去&rdquo;的高尚情怀，献身教<br />育，鞠躬尽瘁。<br /> 　　2、以身作则，为人师表<br /> 　　在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力<br />地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，&ldquo;其身正，<br />不令而行;其身不正，虽令不从。&rdquo;<br /> 　　3、用学习引领自身专业成长,刻苦钻研，严谨治学<br /> 　　随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出<br />了严峻的挑战。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成<br />了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼<br />唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。&ldquo;严谨笃学，<br />与时俱进，活到老，学到老&rdquo;是新世纪教师应有的终身学习观。我们<br />教师要有一种强烈的资源意识，克服&ldquo;一支粉笔教下去，一本教案讲<br />过来&rdquo;的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好<br />的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生<br />事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。<br />我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。生活是一个广阔<br />的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会<br /> <br />所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加<br />知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。<br /> 　　二、不断更新教学理念<br /> 　　&ldquo;有激情，爱读书，善于思考，勤于总结&rdquo;才能成为一名好教师。<br />时代的发展使教育面对新的要求，民众对教育的关注前所未有，教育<br />的行业性质正在发生前所未有的改变，所以做研究型的教师是发展的<br />必然趋势。此次学习使我学会了如何提高课堂的有效性,如何跟学生<br />成为知心朋友,如何教育问题学生,如何造成班级舆论&hellip;相信在未来的<br />教育教学中,这些方法会有很好的体现。<br /> 　　三、对课堂教学行为的重新认识与思考<br /> 　　(一)要及时反思自己的教学<br /> 　　传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己<br />的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己<br />有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很<br />少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知<br />欲。优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自己<br />的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生...